班级管理工作是班主任老师在一线费心最多部分，但有时往往吃力不讨好，花费了功夫多，却收效甚微。作为一线教师，要把班级管理工作做好，个人认为一定要做一个有想法、并有持续性执行力的趣味教师。这样你的班级管理一定会很轻松并且班级孩子表现很好。有想法的教师就是要有管理班级的趣味创意点子。激发让孩子们喜欢班级大集体比什么都重要。向优秀的教师学习，是让自己成为有想法的好教师的便利途径。管老师在班级管理中的“七抓”，把班级管理工作从横向分为了不同维度，在细化成点，逐个击破。他提出的这些问题，都是我们在管理工作中，老师们每天都能遇到的，很多老师对于这些问题或束手无策，或河东狮吼。但在管老师的头脑中，办法总比困难多，因为他是个有想法的老师，遇到问题会去想办法，而且想的办法还能让学生喜爱接收，问题自然迎刃而解。
一线教师光有创意点子还不行，还要有与之相匹配的持续执行力。一个好的管理班级的创意点子，不能让其为班级服务行之有效时，就让他天折了。从《一线带班》管老师的带班经验中，可以看出来, 有些班级管理的方法，必须是长期执行，并不断改进的。这让我想起我带一年级时，当初亲子阅读，邀请家长进班和孩子们一-起讲故事，家长和孩子们都很喜欢，班级的阅读氛围也特别好，可是这样一个好的“点子”，因为我事情较多，总有耽搁，最后这个点子就夭折了。
在本书的后记中，管老师提到“既要做上得厅堂的名师，又要做下得厨房的老师”每一位老师在自己的岗位上都会碰到对教育不理解的声音，对外我们只能背负起重压，维护师者教道德的尊严;回到自己的班级，又要管好学生的作业，管学生的分数,管他们的吃喝拉撒,所以，从管老师的经验中，明白要成为一名优秀的一线教师最重要的的一点:要有一颗强大的内心。
一线带班永不止管老师书中所说，在漫漫教学路上唯有且行且思考，且行且钻研，总会有一条适合我的带班之路。
