Chapter 10. 创造积极改变
你对孩子所施加的影响可以改变孩子们的人生方向。
确立一个有意义的目的
即使我们想做一个改变，在行动上设置一个目标并努力让它持续下去也是一项挑战。或许我们的改变需要一个有意义的原因。
有时这些原因只是短期的。一旦这些引发改变的事情结束了，我们就会发现我们又重回到了原有的生活模式。
有时我们决定做出改变的原因是更有意义的。这是目标与信念的力量——我们坚信这些改变是值得的。
大多数情况下，激励我们改变的都是一些具体的原因——我们需要在截止期限前完成工作或者我们需要对别人负责。
然而，进行积极指导的原因却不全是具体的，它需要我们进行更深层次的思考，对它们的使用需要一个真诚的承诺——成为真正有意义的榜样。
成功的指导需要经过有意地实践以及不懈地努力。我们需要将目标牢记于心，并且记住，我们今天所做的一切都将在现在以及未来得到回报。
明确愿景
我们可以帮助孩子们发现他们各自生活中有意义的目标。这就是愿景的力量——帮助孩子意识到他们可以用自己的天赋和才能来改变这个世界。
当我们意识到我们的努力和积极参与可以帮助孩子们在未来为社会做出有意义的贡献时，我们会感受到我们工作的重要性。
作为教师，我们必须把满满的期望和对于成功的信心带给每个孩子。我们必须对孩子持有强烈的愿景，支持他们，直到他们达到了自己的目标。
当我们像对待成人一样对孩子们进行真正的投资，就会同时改变他们和我们自己。
发现关系的力量
我们需要与孩子们及其家人进行交流，使他们了解到我们的教室是一个安全的地方。
我们不会认为孩子的行为存在问题，我们需要说的是：
“我知道你在这件事上遇到了困难，让我们一起来做这件事，帮你想出解决办法吧！我们来看看是否能找到办法让这项工作做的更好。”
这就是积极关系的力量。
我们传达给孩子的信息是：孩子可以利用自身的力量、资源成长，并且知道我们会指导他们。
建立有影响力的哲学
大多数人认为，在达成目标过程中，我们需要有人激励自己，保证自己真正负起责任。如果我们在锻炼，最好有个人和我们一起。如果我们处于从抱怨转为积极心态的转变中，与一个有积极世界观和乐观态度的人相处会对自己大有益处。
我们所有人都会受益于这种人。一旦我们成为这样一种引导性的支持，我们将在儿童的生活和家庭中发挥很大的影响力。
学会擅长做一件事需要时间。不管你正处于教师生涯中的哪个阶段，实践这些原则将帮助你在引导儿童行为的过程中提升自己的影响力。
保持高期望
对自己的能力以及每一个儿童寄予高度的期望。这是自我效能感、信念和支持的力量。
练习坚持的力量
新的行为需要不断练习。
我们需要决定用一项新技能替代一个旧习惯（二者不能并存）。这张新技能因足以应对状况而得以持续地应用。我们需要重复这一新的行为直到它成为一种习惯。
找出最有效的办法并调整自己的思维和行为直到我们成功，这一过程需要花费很多时间。如果我们不断尝试，我们的努力一定会得到回报——这就是坚持的力量。
不要期待儿童能够轻易地改变他们的习惯。儿童喜欢我们对他们有耐心的状态。这并不意味着我们让自己的高期望打折扣。而是向他们表明：我们会陪伴在他们左右，在成长的过程中鼓励他们。
要改变孩子，我们首先得从自己做起，要明白孩子们的成长依赖于我们与他们的健康良好的关系。
