三、初试身手。
过渡：今天还有两位有趣的朋友来到我们的课堂，请看视频。
1. 看视频，思考：你发现了什么？【播放视频：向日葵、含羞草】
2. 大家初步知道了这两位新朋友的特点，请你现在心里选一位朋友，我们会再次播放视频，看看你有什么新发现？
3. 同桌学习：为什么会有这样的现象？这个新发现一定让你很好奇，先和你的同桌一起猜一猜。再拿出桌兜老师为大家准备的小资料，读一读，看看你是否有收获。
4. 同桌汇报。引导学生按照板书上学习金色的草地时梳理的板块：时间、变化、及变化的原因。
5. 学生练写，练笔要求：
（1）请你写一段话，介绍你的新朋友。
（2）写清楚事物变化的时间（或条件）、样子及变化原因。
（3）写完先自己修改。如果同桌也修改完了，两人互换提提建议。
6. 习作评改：自评——互评——全班评
7. 全班评：
（1）谁想来展示自己的习作，或推荐同桌的习作，给大家展示展示。
（2）学生代表朗读练笔，并自己说说对自己文章的点评。
（3）其余学生评价。
四、观察实践探索。
过渡：同学们上节课写的蜗牛，这节课的植物朋友都很可爱，你们通过细致的观察，体现了事物的特点。上节课咱们还布置了一项课外实践作业，大家完成了吗？
1.四人小组交流，你观察了什么事物，有什么发现。轮流发言，相互点评。一组展示
2.这个事物是否适合长时间观察？
如果可以，请今天回家后，在不同的时间进行观察。
如果不适合，你可以选择另一个新朋友再去试试。
