如果把教师，尤其是班主任比作是园丁，那么孩子们就是一朵朵待放的花，有时候这一朵朵待放的花骨朵就在你的眼前，甚至有的开始竞相开放，让你好生喜欢。但还有一部分将自己藏得很严实，不让你发现，也或许害怕你发现，最后可能也能绽放自己的美丽，更多时候这些花苞会默默无名，黯然消逝。作为班主任来说，开心的就是能够发现这些默默无闻的小花苞，将它带领到阳光下，大胆、自由、自信的汲取阳光和水分，努力生长，直到盛开为一朵美丽的花。
今天，我就发现了两朵花骨朵。
一早，小寒妈妈发来信息，大体意思是孩子在家写作业的习惯不好，总是拖拉到上学的前一天晚上，或者是上学的早上，和孩子沟通根本不听。正好小寒开学后一直带着口罩，也想和家长做一下交流，就简单和小寒妈妈交代了一下，小寒妈妈很配合直接就说下午来学校见面聊。我很高兴小寒妈妈会有这样的觉悟，证明家长真的是想通过我帮助自己的孩子，这是对孩子负责，更是对我的一种信任。
下午，小寒妈妈来了，我们聊了很多。原来小寒妈妈是带着小寒重组了家庭，现在还有一个弟弟和一个妹妹，爸爸对小寒还是管理比较严格的，但是随着小寒年龄的增长和叛逆心的长大，开始对父母的管教有自己的反抗，妈妈碍于对孩子的愧疚，有些地方对孩子也比较放纵，导致现在爸爸和小寒的关系非常僵硬，小寒从内心里也开始排斥爸爸。
简单对小寒的家庭有了些许了解，内心里开始对小寒的处境感到心疼，小寒是个特别敏感、要强的孩子，在学校其实表现非常好，上课认真听讲，下课的作业书写也非常认真，没有完不成作业的时候，和同学们的相处也是比较融洽的。将小寒的表现和妈妈做了分享，肯定了小寒的表现，其实妈妈比较焦虑的就是小寒和爸爸之间的关系，再加上孩子比较多，对小寒的关注和关心不耐烦，小寒又处在青春期的开始，导致了现在的局面。给小寒妈妈几条建议：首先，和孩子好好沟通，把写作业的顺序调整一下，先写作业再玩；第二，以身作则，拿出看手机的时间真正去陪伴孩子成长；第三，避免自己的过度焦虑，和孩子一起读书。
简单和小寒妈妈做了交流后，又把小寒喊到办公室做了简单的交流，在和孩子们的相处过程中，如果孩子真的打开心扉和我聊天，那么教育就成功了，我想试着和小寒去做这样的沟通，但是今天的效果并不好，可能是刚刚接手这一帮孩子，对我还不熟悉，也或许我讲的并没有真正打动小寒。但是孩子对我还是有敬畏之心的，所以简单给了小寒几条建议：第一，回家先写作业再玩；第二，帮爸爸妈妈力所能及的做些家务活；第三，坚持读书，让妈妈做好监督。
接下来，我将继续观察小寒，帮助孩子尽快走出叛逆期，养成好的学习习惯，让孩子能够健康快乐的成长。
关于小雨，个头高高大大，看上去很憨厚，偶尔课堂上和同桌交头接耳。有几次早读迟到，和爸爸、小雨交流，发现早晨他经常一个人在家，有时还吃不上饭，有一次迟到也是没吃饭，把他带到办公室，让他吃了点东西去上课，毕竟这一上午时间太长，孩子不吃饭撑不到时候。今天，跑操的时候和我说头疼，一问又没吃饭，让他去办公室吃了个月饼。
建立好班级微信群，也没见小雨的妈妈进群，和同事聊起了小雨的情况，张老师告诉我小雨的爸爸妈妈可能离婚了，心里难免又是咯噔一下，怪不得孩子每天都吃不上饭。给小雨爸爸打去了电话，简单说了下孩子的情况，小雨爸爸并没有想告诉我家庭情况的意思，我也没有去问，只是嘱咐他爸爸让孩子吃好早餐，如果来不及可以告诉我。明天开始每天煮两个鸡蛋带着，如果小雨没吃饭，就给他。
班主任的工作是琐碎的，更是有意义的，我希望跟着我的每个孩子都能好好成长，盛开属于自己美丽的花朵。努力去寻找藏在暗处的没能盛开的花骨朵，把他们带到阳光下，努力去生长，努力去盛开。
