20250610课题反思：资源变课程

从周边的30个资源里面，精简到最后的八类资源。在这一个过程当中，我们做了如下动作：

基于这30个资源，每个资源按照年级去开展五大领域的课程设计，在设计的过程当中，有些资源在部分领域是无法进行使用，只需要将对应的资源做适当的倾斜。不能盲目的去追求面面俱到。

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