年幼的孩子大多都是活泼好动的，他们的感官功能十分灵敏，好奇心和探索欲也十分强烈，容易受到外界刺激的影响。如果只是干巴巴念故事，没有情绪的变化、语调的起伏、重音以及停顿，恐怕很难吸引孩子乖乖坐着听完整个故事。
从注意力持续时间的角度来看，6岁以前的孩子对同一件事物的注意力很难持续太长的时间。特别是当孩子对故事的内容不太感兴趣时，如果我们还在自顾自地念，孩子的注意力就更难维持了，他们要么会直接打断你，要么就自己跑开玩自己的去了。
那么，亲子阅读到底该怎样读，孩子才会觉得有意思，并积极地参与其中呢？
一、阅读前开展热身小游戏
阅读之前，可以先不着急打开书本，而是先想想有哪些好玩的活动可以引发孩子对这本书的兴趣。
比如，把孩子的注意力吸引到故事中可能要出现的主角或者一个好玩的道具上，引导孩子把注意力转移到你所讲的这个故事当中。还可以通过做手工来提高孩子的兴趣和参与感。以往我们通常会把手工作为讲完故事之后的阅读拓展，但大家也不妨试试先做手工，比如和故事有关的面具、道具等，再进行阅读，看看会带来什么样的“化学变化”。
二、阅读中的各种小技巧
语调的变化：孩子对语音语调的变化很敏感，我们可以根据故事情节的需要来调整语音语调的变化，比如抑扬顿挫的语调会让故事更加生动，夸张的语调会给孩子带来更强烈的印象。
节奏与停顿：讲故事的节奏不要太快，需要看看孩子是否能跟得上故事的进展。有时候还需要停顿一下，给孩子留出思考与消化的时间。
互动游戏：图画书的图片往往提供了比文字更为丰富立体的形象、色彩和情景信息，能够帮助孩子更好地对故事进行理解。
三、阅读后的延伸小活动
延伸活动可以结合孩子的阅读经验，将故事与孩子的生活经验相链接。举个例子，在阅读了有关图书馆的绘本后，比如《图书馆狮子》，可以周末带孩子去图书馆看看书，这会比只看书中的插图更让孩子感兴趣，说不定孩子下次还会继续想要读这本书噢！
最后，还是要提醒一下各位爸爸妈妈，孩子无法专心阅读的原因有很多，例如：
故事情节复杂，孩子不理解
故事的内容不是孩子感兴趣的
孩子眼前有比阅读更有吸引力的活动
......
有趣的讲故事方式确实能与孩子产生很好的互动，但爸爸妈妈们也别忽略了上面这些影响因素哦！
