春雨沥沥，还有些清冷。
温度，就像我起伏的心绪一般。
上周让各班学生填写了一张《基本信息表》，目的是为了了解孩子们的基本情况。
为了让调查摸底更有目的性，又特别设了一些选项，供孩子们勾选。
拿起案头这一叠来自九年级A班的学生基本情况登记表，竟有十几个孩子来自离异家庭。
离异、单亲，班主任老师用心的写着孩子平时归哪位家长管，家长平时对孩子的关爱程度如何。
我每一张都认真翻看着，心中很不是滋味。
面对这样的班级现状，面对孩子们这样那样的不合适举动，我想我又能理解他们一些了。
接下来，我会针对各班级里的学生情况，尤其是特殊学生的情况进行多方面的了解，比如通过班主任、任课教师等多方面。有针对性地对此类有特殊情况且心理有影响的学生进行帮扶。
设立谈话信箱，了解学生的思想动态，帮助孩子们健康成长。
培养学生正向兴趣爱好，体育、美育、艺术都可以，给予更多的鼓励和机会。
只有如此才能真正帮助孩子们摆脱原生家庭的不幸，过上幸福人生。
