《教学勇气》第156—161页写的是，在教育改革遇到各种制度阻碍时，有的人失去了改革的信心，放弃了努力，由希望变为绝望。但是有的人却在阻力中找到了积极投入运动的力量之源，去憧憬其他可能性，并激励为之奋斗。作者认为面对强大的制度阻力时，只有面对和克服，才会取得重大的社会变化。作者说:如果一个人正处于探索内心世界的旅途之中，那么他已站在获得真正的力量的入口——即个人在社会变革运动中显示出真正的力量，并成为推动我们的时代发生真正转变的入口。
从这部分的内容中，我想到了我遇到的一些人和一些事，想到的是那些带着希望从自身做起，做自下而上的教育变革的人。有时阻力就是动力。遇事别怨天别尤人，从自身做起，能改变一点是一点，改变自己，能冲破不喜欢的牢笼，也是一种变革。
