司春丽工作日志10.30
磨课、听课、议课课中提升,反思中成长。
代莹莹老师的《月光曲》教学设计彰显大单元备课,先发布本单元的大任务,然后出示本单元的单元导语页,让学生整体了解本单元的人文主题和语用要素。这堂课给我最大的感觉就是特别有韵律美感,代老师的个人素养很高,整个课堂推进很连贯,尤其是几次情节的梳理对应乐曲情绪的变化,在最后请孩子们在任务单上写出《森林狂想曲》的音乐节奏的变化,让学生一课一得,学以致用,也是这节课的亮点。
司春丽工作日志10.30
磨课、听课、议课课中提升,反思中成长。
代莹莹老师的《月光曲》教学设计彰显大单元备课,先发布本单元的大任务,然后出示本单元的单元导语页,让学生整体了解本单元的人文主题和语用要素。这堂课给我最大的感觉就是特别有韵律美感,代老师的个人素养很高,整个课堂推进很连贯,尤其是几次情节的梳理对应乐曲情绪的变化,在最后请孩子们在任务单上写出《森林狂想曲》的音乐节奏的变化,让学生一课一得,学以致用,也是这节课的亮点。