那是一次与学生的交谈，其中沁透的信息，让我陷入深深的悲哀。
对了，我是一名补习老师，有几名学生跟着我学习作文。
谈话是由一次新闻开始的，说到最近发生的校园事件，我提到了要注意安全，其中说到遭遇火情时的应对。我问他们：要注意什么呀？回答是：迅速撤离、捂住口鼻、快跑……
怎么逃跑？我插话道。一个女生说：站着跑呀！我继续追问：真的是站着跑吗？回答是“确定”！正好有一个她的同学，也强调说“是的，这是我们校长在大会上告诉我们的”。先前那位女生连忙说：是、是——看来她俩对此都有极深的印象，应当是校长的原本教导无疑了。
其实，校长宣讲信息有误也没有什么大不了的，谁还不犯点儿错误呢？（也许这不算是个“小错误”）可怕的是，两个孩子对校长训言的笃定让我非常吃惊，这才是让人忧心的事情。我给两个孩子解释为什么不能在发生火灾时在烟雾中奔跑，并告诉她们这无异在做十分危险的事情，因为许多火灾事故一再证明：那些在火灾中死去的人，大多是因为逃生方式不当，被烟熏倒窒息而亡，而少有被火烧死的。我说：你们校长说的话不对，可能会害了你们。你知道她二人的反应吗?真是非常激动啊，那意思是说我们校长说的话怎么可能会有错呢？于是我只好通过手机找出有关火灾安全逃生知识的漫画，把相关内容指给她们看，并假装生气地告诉她们说：你们的老师对学生不负责，我要向教育部门举报他！这两个可爱又可怜的小女孩竟向我央求道：老师，你千万不要举报校长，否则我们就没有校长了，我们也读不成书啦！
看着二人真诚又朴实的模样，我笑着说：没关系，他不做了，我去当你们的校长！孩子们终于放松了下来，觉得老师笑了，这事总算是过去了吧。而我，此时却陷入了沉思：这些孩子那么“维护”他们的校长，恐怕不仅是单纯的祈求，是不是也有一丝自保的隐意在其中，有一种平常就养成的对权威的畏惧心呢？
我们常听人说：国人是上好的“做题家”，无论是小镇尖子还是城市学霸，大多以对上者的重复和致敬见长，而乏有独立思考和动手之能力者。于是眼目所见，皆是在一群在烟雾中奔逃的生命，观今日之事，信然。
也许，意识到匍匐在真理面前缓缓而行，比跟着瞎子般的偶像奔跑要靠谱得多罢，至少——可以得生命。作为一个散淡的为师者，我能做的，只是不断告诉我的学生：不要迷信和盲从，包括我，你们终究要学会走接下来的路。
我知道，说这样的话，一定不能是在那个大熔炉大染缸下的体痣中的一员，才有这样的自由。因此，没有思政任务束缚而安心地传道的我，很享受上苍赐予的这一份不小的“确幸”。
四月十七日，於思享斋 | 文
