体现一本书的教学价值的过程包括以下几个方面:第一是一本书的价值,就是“教什么”这个教学目标的确定;第二是怎么教,就是教学过程的设计;第三是教得怎么样,就是教学评价。面对一本书,教师不可能把所有的教学点都挖掘出来。所以教师要学会根据书本的教学价值和文学价值来确定一本书的教学目标。
海露露1.20日工作日志
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