中途接手新班是比预想中还困难重重的事情。导致开学一周，像是过了一个学期。强度之大令我身心俱疲，偏偏心里还装着下周的任务，还要操心家里的装修……
今天利用短暂的休息时间总结一下近期心得
1. 过渡期，是痛苦、更是淬炼
从七年级带班，第一年趁孩子们刚入校还比较乖，就抓好规矩，后面就尽在掌握之中。
可新接手的八年级，去年一年都是放养。
进班第一天，三分钟没静下来、教室的分贝快把我震聋；地面上垃圾成群，到处的饮料瓶零食袋纸屑……没真正上过班会课，都是自习；平均八周得一次流动红旗，一学期不超过三次；几乎不调座位；站队一直在晃……
为了避免我给“扣帽子”，也为了更多的了解他们。我利用班会课做了个调查，让孩子们写出过去一年觉得最不合适的自己/班级行为。
评价几乎清一色的“ 吵 脏 乱 差 打架”，有的同学说“以为自己三年要在垃圾堆里度过”……
这就是真实的，我所看到的，也是孩子们所经历的过去一年。
虽然学习了那么多方法，也自认为做好了准备。可真的遇见了，还是会觉得……好累……
尽管我率先出击，用鼓励式教育、班群表扬等方式，“收拢”班里“四大天王”（去年一年，这封号年级人尽皆知），“拿住”三个捣乱小朋友。可还是有学生不断的冒头……
比如，第一天就打坏班牌，第二天踢球踢到同学，第三天扔粉笔，第四天在黑板上写脏话……不胜枚举。
不得不感叹，后妈难当！
2. 用爱感化，不放弃每一个人
班里后三排，原来坐着的都是调皮的男孩子。因为无所事事，所以曾经每天课上课下都在“搞事情”。既耽误了自己，也影响班级。
即便不够了解，但在开学报道那天的观察下，我还是做了大刀阔斧的改革，优先调开几位到前排，间隔就坐。
没想到他们居然学习能力不差！数学作业完成质量比我预期的好的多的多！甚至现在每天提前完成数学作业。
这真的是意料之外的惊喜。所以他们只是没有找到目标和方向，而我要做的就是协助他们回到正确的轨道上。
另外，我万万没想到的是。他们能比较快速的接纳我的到来，有一个主要原因是上届我的学生——一个调皮的小男孩，跟他们比较熟悉，告诉他们说我是他的恩师，一定要听话。否则他回来“收拾”他们。（玩笑）
我百感交集，那个调皮的小男孩这么有心，让我越发坚定：每个孩子都需要耐心和关爱。
3. 接纳遗憾，是为了未来填补遗憾。
周五晚上下班，出门去地铁站的路上偶遇了我上届班长。这个高高瘦瘦的优秀的男孩子，拖着行李箱回来。他没报好志愿，因为是非深户，不小心滑档到很远的学校。
我拍拍他的肩膀，说怎么样，还好吗？
他笑着说，还好，挺适应的。
我摸摸他的头发说，那就好，你一直是我的骄傲。
他一下子就哭了，我懂他的委屈和难过。但是只能擦干眼泪，用三年的努力搏一个光明的未来。“会好的，坚持下去！”
