文/李现风
前一段时间，在张爱敏老师的蒲墨师痕工作室群里，新进来了一位朋友，朋友开始写第一篇简书，大大方方地在简书名字接龙后面写了一个“1”字，代表着自己简书的第一篇的开始，也代表自己崭新的一天的开始。
然后群里热心的梁老师马上发出一句鼓励的话语：“从1开始，可以无穷大。”后面还有三个加油和一个握手的表情包。当我看到这一句鼓励的话语时，内心有一点小激动，激动梁老师的热情；又有一点小感动，感动梁老师对朋友的鼓励，也当做是对自己的一种鼓励；还有一点小庆幸，庆幸自己在成长的道路上，有这么一群像梁老师一样热情的朋友，一起作伴行走在教育成长的道路上。
我带着触动内心回了梁老师一句：“这是一道高中的数学题，解释的太好了。”感觉“从1开始，可以无穷大”这一句话带给人无限遐想的空间，可以让人感觉自己简书的篇幅可以向无穷大的方向发展；也可以让人感觉自己写作的能力可以向无穷大的空间发展；还可以让人遐想成在自己教育成长的道路上，可以有无穷大的潜力有待挖掘……，总之，自己可以在“从1开始，可以无穷大”这一句里，寻找到自己努力的方向和前行的动力。我真的被大家的真诚所感动。
群里的赋能的人比较多，前一段时间张爱敏老师又在群里给大家赋能了，发出来一段话：“书一定要坚持读，日子一定要好好过，善于观察和体悟，这些都是常做的源泉。”平时也不断地给大家提供这样或那样的成长的渠道，有时看到大家惰性刚刚露出的苗头，就被张老师“不狠狠逼一把大家，大家就不知道自己有多优秀”的一句话给吓跑了。除了张老师之外，群里还有像梁老师一样的朋友之间的互相赋能。这样的赋能，使我们每一个人都从“1”开始成长，向“无穷大”的空间来发展自己。真的是像大家常说的那样，一个人，走得快。一群人，走的远。
我就是在大家的赋能之中成长的，并且还在继续成长。最开始我进入张爱敏老师的蒲墨师痕写作群时，我并不了解在每天的接龙名单后面的数字的含义，但随着几天的观察，我发现随着时间的推移，每一个人后面的数字在不断地增长着，我才明白了那是大家每天书写的简书的篇幅。因此，在我的简书的标题的最前面，就出现了一个中括号，中括号内是代表篇幅的数字，在接龙名单我的名字后面也开始有了数字的变化。从此，我的简书的篇幅的数字就由个位数的1，转变成个位数的2，再转变个位数的3……。简书的篇幅再由个位数慢慢转变成两位数，再由两位数上的数字1，转变成数字2，再转变成数字3……。每一次数字的变化，自己在内心都会洋溢出一番的小激动，并且告诉自己，要加油，坚持也是一种习惯。而且自己也时不时给自己定一些挑战篇幅的小目标，比如：坚持二十一天，因为二十一天形成一个初步的习惯，挑战九十天，因为九十天形成一个稳定的习惯。正是由于梁老师的“从1开始，可以无穷大”这一句话，使我到目前为止，坚持写下来八十二篇，十一万五千多字的简书，将来还可以更多，因为可以到无穷大。
后来我发现有《从一到无穷大》这样一本书，是一本科学出版社出版发行的一本关于科普、科学人文的图书，作者是乔治·伽莫夫。译者是暴永宁，校者是吴伯泽。作者以生动的语言介绍了20世纪以来科学中的一些重大进展。先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻，阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构。我虽然没有读过这本书，但就让这本书的名字《从一到无穷大》，和梁老师的“从1开始，可以无穷大”作为的我成长道路上的鼓励吧！无穷大就是说我们做事情可以做很多次,坚持的次数越多，我们得到的结果也在不断地增多，我们的成长也在不断地进行。
