读《正面管教》第一章1—10页读书笔记:
1.第一个重大社会变化是今天的成年人已经不再给孩子树立服从和顺从的榜样了。另一个很重要的变化，是今天的孩子很少有机会培养责任感和上进心。
2.因为忙于生计，或者不懂得让孩子对家庭有所贡献对于孩子成长的重要性，父母们常常忽视培养孩子的自己动手的能力。我们常常剥夺孩子以负责任的方式做出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。
3.当父母和老师太严格和控制过多时，孩子们培养不出责任感；当父母和老师对孩子太娇纵时，孩子也培养不出责任感。孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，有机会去学习具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能时，才能培养出来。
4.七项重要的感知力和技能:1.对个人能力的感知力—“我能行”。2.对自己在重要关系中的价值的感知力—“我的贡献有价值，大家确实需要我。”3.对自己在生活中的力量或影响的感知力—“我能够影响发生在自己身上的事情。”4.内省能力强:有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。5.人际沟通能力强:善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。6.整体把握能力强:以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。7. 判断能力强:运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
5.“严厉型”管教的问题在于，不良行为虽然一遭到惩罚就会立即停止，但不久就会再次出现，而且是一而再、再而三的出现。
6.那些被娇纵大的孩子总觉得这个世界欠他们的，他们从小就被训练的要用自己全部的精力和智力去操作和烦扰大人满足他们的每一个愿望，他们将更多的时间用来想办法逃避责任，而不是培养自己的独立和能力。
读书感悟:
可以毫不客气的说，这本书已经在我的书柜里躺了六年了，我一直以为作者说的正面管教指的是直面问题的教育，直到今天读了这本书，才明白，所谓的正面管教是有权威的，和善与坚定并行的教育。这样的教育有规矩也有自由，是在尊重别人的前提下你可以选择，也就是选择是有限的。这种管教方式呢，可以给孩子带来归属感和价值感，同时也可以培养他们的责任感。现在很多人都在抱怨孩子的责任感缺失，那么很有可能是因为他遇到的是一个严厉型的管教方式。同时呢，我们又会遇到有些孩子感觉他没有规矩，想怎么做就怎么做，那他应该是接受的是一个娇纵型的教育。而正面管教，就是两者中间，让孩子自己有规矩，又有选择的自由。读到这里，我对这本书已经爱了，并且也会迫不及待的想要去了解正面管教，接下来呢，我对自己的教育就更加有自信心了。
