为什么现在的孩子和以前不一样了呢？不那么听话了呢？有人说是因为电子产品泛滥，单亲家庭，全职妈妈等，而鲁道夫.德雷克斯给了不一样的回答:第一是社会已经发生了巨大的变化，妈妈不再盲目的顺从爸爸，孩子们以妈妈为榜样，也不再受控于父母。第二是我们剥夺了孩子培养责任感和上进心的机会。过度宠爱，人为的剥夺了让孩子体验痛苦，失望，挫折的机会，反而反过来责怪孩子没有责任心。这不能怪孩子，怪家长。我承认，我就是这样的家长，不舍得让孩子失望，想当个好妈妈，却害了孩子。孩子的责任感需要在家长坚定而和善的环境氛围中培养。
成为有能力的人具备七项重要的感知力:
1.对个人能力的感知力
2.对自己在重要关系中的价值的感知力
3.对自己在生活中的力量或影响的感知力
4.内省能力强
5.人际沟通能力强
6.整体把握能力强:以有责任感，适应力，灵活性和正直的态度对待日常生活中的各种限制和行为后果。
7.判断能力强:运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
与孩子的互动有三种方式:控制型，娇纵型，正面管教型。（但我觉得我是摇摆不定型）
停止惩罚不是纵容，我们给孩子特权，同时也要给她相应的责任。否则她就学会了操别人。
有一个很有意思的案例，3岁的乔尼在不同类型的家庭中吃早餐。控制型的妈妈会强迫孩子吃东西，孩子不想吃，先解释不听后打了一顿，却又不得不善后。
娇纵型的家庭妈妈则被孩子操纵忙这忙那，满足孩子的要求。
正面管教型家庭让你惊叹。孩子竟然会自己穿衣服，收拾床，还会简单的家务。
吃早餐给孩子有限的选择，孩子做选择后反悔，妈妈也不再给他另外准备食物，而是让他体验选择后的后果。认同孩子的感受，孩子有可能会发脾气，（这个过程非常难，很多家长都受不了了，包括我）。没关系，继续坚持正面管教的步骤，孩子的不良行为会越来越少。他只是在试探，这个过程中，需要我们合适而坚定。他哭闹也不会达到自己想要的结果。
妈妈可以去冷静，也可以跟孩子要抱抱，也可以跟孩子一起商量找到解决办法。
惩罚会造成四个R
1.resentment（愤恨）:这不公平，我不能相信大人
2.revenge（报复）:这回他们赢了，但我会扳回来
3.rebellion（反叛）:我偏要对着干，以证明我不是必须按照他们的要求做
4.retreat（退缩）:a 下次我绝不让他抓到
b 我是个坏孩子
要想孩子做的好，不一定非要他感觉糟糕。其实一个行为不当的孩子是一个失去信心的孩子。不控制不代表就是娇纵。惩罚让孩子要么更加反叛要么因恐惧而顺从。
管教不是惩罚，意思是真理和原则的追随者或受尊重的领导人。
孩子们要学会自律。（这个目标确实挺难的，需要家长的智慧，策略，内心的坚强）
