我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:一次成功的篮球赛的故事。
十多年前，我担任班主任时，我幸运的遇见了两三届学生，他们是学理科的，班级内男同学居多，都喜欢打篮球，且班级篮球水平、实力在年级独占鳌头。
当学校春季篮球赛一传开，同学们群情激动，他们盼望着篮球赛早一天的到来。见此情景，我找到班级体育委员和sm(篮球水平可高)，与其一同商议班级参赛的事。
实事求是讲，我对篮球几乎是一窍不通，看到同学们有如此的热情，也有相当的组织能力。于是，我基本上放手让他们去办。第一个问题是，班上篮球爱好者这么多，组织两支队都绰绰有余，该如何组队参赛？他们建议，凡愿意参赛的先报名，在体育课上参加比赛，公平竞赛决定参赛名单。我建议他们，可按实力分为甲队、乙队(后上场，作为替补队员)。
甲队、乙队名单出来了，同学们对此都很满意。临比赛前，我在班级还组建后勤服务队、啦啦队、运动员帮扶队，每个队都有队长，还明确了各自职责。尽最大可能，让班级人人都有事做，人人都有责可担！
正式比赛开始了，我与同学们一起来到赛场上，大家各司其职。我主要在场上观摩比赛，我只管好几个队长即可以了，几乎是完全放手让学生去做。看到同学们在场上一片热火朝天、井井有条的景象，我放心的笑了。
凭着实力，我班亳无悬念的获得了决赛权，在这最关键的冠亚军决赛中，同学们更是热情澎湃、获胜信心高涨。在赛场上，我们的对手实力也不差，但我们的实力略高一筹，总是打得对手有点措手不及，比分越来越有优势。对方班主任是tⅹz，见此情景，他也急了，亲临现场不断指挥、暂停、调整策略。而我和我的同学们则稳坐钓鱼台。
特别是我班比分有相当的优势后，在我提议下，同学们又把乙队的队员轮番换了上去，队员们在赛场上拼得尽力，场下同学们玩得尽兴。最终，我班当之无愧的获得了此次学校春季篮球赛的冠军！
为了庆祝此次球赛的胜利，我自已花钱，提前去商店买了几斤奶糖，我在班会课上专门组织召开一次庆功会。班会课一开始，我让体育委员和sm一同去发糖，我将此荣誉赋予他们俩。在大家吃糖的过程中，班级内充满了欢声笑语。我也陪同大家，一边吃一边讲。
我让几个代表(各个队都有，篮球队的多一点)先发言，他们的发言精彩纷呈，引得了同学们阵陈掌声。最后，我做总结性讲话，我首先对同学们团结一致、奋力拼搏，积极为班级争取荣誉表示感谢。我强调:荣誉是大家的，是我们每个人努力获得的，大家都应珍惜这来之不易的荣誉。当我们面对成功、失败时，都要有一颗平常心；即使你此次(仅校篮球赛)成功了，在未来，我们还将面临更大更多的挑战和困难，还需要我们站得更高、看得更远，只有这样，我们未来的人生才会更加精彩。
篮球非我所长，我也不太感兴趣，但也需用心尽力而为。作为一名班主任，一定要及时抓住教育的有利时机，尽最大可能对学生进行适时的各种教育。班级活动中，班主任需尽可能的调动所有学生的积极性，完全放手让感兴趣\有能力的学生去组织，班主任参与/陪伴其中即可。
教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。
