教育，国之大计。这是当今社会最为关注的民生之一，涉及到每个人成长与发展，关系到每个家庭振兴与未来，更是关乎到国家发展和民族未来。满意的教育伴随着人的成长，人们则易拥有相当的获得感、成就感和幸福感。
我们绝大多为平凡的人，在实际生活中，每一天都经历着若干常见、锁碎的小事，这让我们的生活充满了快乐/忧愁，平淡/充实。你的人生阅历，你的受教育程度，你的智慧双眼等，一定能从中发掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮点等。
而我作为一个接受了多年教育，又从事了2O多年高中教育工作，至今仍奋战在教育一线的工作者。从自己角度讲一讲生活中的一些教育故事，以共同分享，传递来自教育界的正能量，尽自己所能宏扬中华文明。
今天，我同大家分享的是:一个带手机来学校女生的故事。
2008年汶川地震后的一年，我担任高三的班主任。那时，学生玩手机，乃至带手机来校的情况逐渐增多。作为班主任，面对学生的这些问题，的确有点头疼。
有一天，我课间去教室内巡查，无意间发现了某女生sm有手机。让我想不到的是，sm是一个走读生，家离学校很近，每天是步行来校上学的。而且，sm学习也挺认真的，据我了解也没有打游戏等嗜好。
我将sm带至办公室，专门来处理这个问题。我将自己对她的认知情况告诉她，她只是点点头，这说明她对我的话是认可的。而对于"为什么带手机来学校″，她始终保持沉默。我说，你不说话，也不能解决问题，老师还要教育全班同学呢！你现在是高三了，像这样带手机来学校，不仅影响自已，还影响别人。但不管我怎么说，她就是不愿讲，我也难以处理。
我只得将此事先告一段落，sm不是一个不懂事的学生啊！我经过反复思后认为，她可能有什么难言之隐吧。只有找到原因，我才能实施针对性的教育引导。
第二天，我特意在办公室里没有他人时，找到sm来谈话。我言辞恳切的对她说，你有什么话，尽管讲吧！老师会替你保密的！这一点，你完全放心。过了一会儿，sm终于放下了诫心，她有点不好意思的说，老师，自汶川地震后，我就害怕本地哪一天也会地震。如果发生地震了，我被埋在废墟中，我有电话则会求救方便的！
我轻轻的点点头，郑重的告知她，你尽管放心，本地区是平原地带，自古以来，从末发生过造成人员伤亡的地震。如果万一发生地震了，我们学校属于人群集中的单位，施救人员一定会优先来学校救援的。这与你是否用手机去求救，应该没有任何关系！她听了我的一番话，终于释然了。
我又接着说，既然是这个原因，老师一定替你保密，但该有的教育并不能少。我也不让当全班同学进行检讨了，但你必须要做一件事，你要询问班级至少一半学生，作为一个高三学生带手机来学校的不妥之处有哪些？每天要问三四个同学，将其所述的不妥之处记录下来，每天交给我看一下即可。
她爽快的答应了，只用了几天时间，这件事也就顺利解决了，在全班也形成了良好影响。同时，也达到了既教育sm本人，也能对全班同学起到一定的教育作用。
教育，应不局限于学校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社会教育等。即使是学校教育，也不仅限于课堂上的教育，还应包含课堂外(若干活动中)的教育。实施教育的主体不仅是教师，必须得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老师，当然还包括我其他家庭成员、亲戚朋友、社会人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途径，在现代社会条件下，已越来多样化、多元化，课堂教学方式虽然占统治地位，但适合于受教育者的才是最好的。
