今年带五年级语文，刚开学的时候讲了一篇课文《桂花雨》。上课的时候，我就随意问同学们有没有见过桂花，没想到这里的孩子竟然都没有见过。
时值金秋十月，我心想回洛阳一定要摘些桂花来给孩子们看一看，闻一闻。记得我上中学的时候，校园里有一片桂花树，我们下课的时候，就会去采些来，放在自己的文具盒里，那香味可以维持一个礼拜。
没想到一场秋雨过后，当我周末回到洛阳的时候，小区里面的桂花已经全部化作泥土了，心里不免有些失落。后来听家人说有桂花汤圆，我就想:买些来吧！弥补心里的遗憾。
于是我就买了些桂花汤圆来学校煮给孩子们吃，还专门买了一盒桂花蜜。那是一天晚自习下课，我把汤圆分到他们提前准备好的碗里。一开始同学们的眼睛里充满期待，后来看他们的表情有点不对。初心是想让他们尝桂花的香甜的，没想到我做了一件荒唐事！原来因为我平时爱吃螺蛳粉，锅里不免有些臭味，但我自己闻不出来。同学们都说这个汤圆的味道很奇怪有甜味有香味好像也有点臭味，我才恍然大悟！事情终究还是办砸了。
事情过去了，我也淡忘了。没想到学生竟然又把这件事写进了作文里。上周布置了《漫画老师》这篇作文，我再三强调，一定要用具体事件，突出老师的特点。学生们竟然用此事件突出我爱吃螺蛳粉的特点！进而又用夸张的手法说我爱吃所有臭味的东西，哎~有点过分了吧！这下我可是“臭名远扬”了。
