原来我也是“学困生”

君姐说:这个周末,我终于把自己焊在书桌前整整一天,完成了积压已久的计划。我深受鼓舞,也决定在周末好好把计划清单清理掉几项。计划是计划,行动是行动,他们之间的距离真的像马里亚纳海沟到珠穆朗玛峰那么遥远。

心里想着要去坐到书桌前,可屁股就是不听使唤,赖在沙发里不肯动。明明给自己说的只刷15分钟手机,可半个小时过去了,手机还在手中。不想去不想去,大脑和身体在做剧烈的斗争,最终想早晨做的拖到中午,又拖到晚上,又拖到第二天,好在,在第二天快要结束的时候终于去做了。原来我们天天给孩子们说的“自觉点”“主动点”我们自己做起来都是这么困难。

终于坐到书桌前了,还没有10分钟,思绪就飘了。完全写不下去了。去喝杯水吧,借着喝水的机会四处逛逛,看看有没有别的事情做吧。又回到书桌,15分钟不到,好像又要上厕所,起身,突然想起“好久没看我养的花了”必须去看看,花好像需要浇点水,于是我不得不照料我的花。终于又回到书桌前,厕所上了,水也喝了,这下可以全心全意来做事了吧,不到3分钟,突然发现有个字词不会写(拿不准),于是我得查查手机啊。拿起手机,怎么这么多信息,我得一一回复吧。于是查阅字词的事情被遗忘了。

比起写东西,看书算是轻松点的。可回顾一下,这段时间就没有沉静式阅读过了。翻翻这本《逻辑哲学论》看了半个小时,不知道在说些啥,算了,换一本,《论优美感》好枯燥,还是看看小说吧。《黑铁时代》,看了几个章节,还没找到中心,真的怀疑自己,是不是得了学习困难症。

那就再来点更简单的,听课吧。这种抄录的学习几乎不用动脑子,只需要记录。

突然感慨到:没有任务驱动,没有愿景诱惑,学习起来真的很费劲,特别对我这样的中年大妈来说。看来我得寻找新的支点。

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