这次的一模考试分析变幻了形式，不再是领导来分析了，而是由各个学科组组长进行发言。
刚接到任务，看到别的学科组就第一时间着手行动了。语文，数学各六位，我们英语只有三人。俗话说:三个臭皮匠顶个诸葛亮，人家妥妥的比我们多一个诸葛亮。语文组口才好，表达力强，数学组善做数据分析，条形图，扇形图，五花八门。我们该出什么招儿？！
首先，开始策划分析会流程:考情分析、试卷分析及应对策略、下一步教学安排三部分。接下来，将试卷分析按题型分派给另外两个老师，每人负责两大题型。提前做好，留给我整合时间。
在他们准备过程中，我就开始第一和第三部分的课件制作了。我将近几次重大考试成绩拿出来做对比，分析了区排名和年级排名，并总结了自己的看法。在下一步教学安排上，我加入了之前听讲座和国培学习时专家给的建议，并结合我校具体情况做了微调整。最后，加上另外两个老师的内容，一份课件就出炉了。
在展示过程中，我尽量做到口齿清晰，语言简洁，表达高效精准，不占用过多时间。过程中，出现了好几次掌声，结束后同事竖起了大拇指，说我是今天发言的天花板！
这次表现出色，原因有三:
1.坚持在小打卡写东西，提高了自己的思维力和表达力;
2. 每天练习语音，模仿语音语调，似乎对汉语的语调也有益处。口腔肌肉松弛，丹田发声，浑厚有力;
3. 放低个人姿态，胸怀宽广，学会成人之美，大力肯定同组两位老师的辛勤付出。这样试卷分析不再是枯燥的数据，而是有温度的，得到了大家的共情！
同时加入了今天上班路上的一个打油诗:
寇中三剑客，通晓ABC，
入能定班心，出则助分提，
不图名和利，甘作吾生梯！
(此诗道出了我们英语组既做班主任，又在考试中取得巨大进步的实情，自我感觉良好！)
