今天改学生的考试卷，发现一个学生的过程是错的，但答案却是和标准答案一模一样，很明显这是抄的答案，我连想都没想，直接批了两个字“抄袭”，然后计算题得了个零分，并且总分也扣掉了30%。
中午，我把这件事拿来在数学自习课上讲，我提到有同学过程不对答案却正确，这显然是抄袭的答案，对于这样的试卷，我们会按零分计，不光这样，我们还会对计算题再全部检查一遍，看还有没有抄袭的试卷。
下来，我又把试卷翻了一遍，还真又发现了一个过程错误答案却正确的试卷。
正当我为自己的判断满意时，被批评抄袭答案的那个学生找我来了，他说，老师我没有抄袭答案，你看，我的过程就能是算出来这答案。
什么，明明是抄袭的，不光不认错，还狡辩，学生见我不信，把试卷放在我面前让我检查，我仔细检查了一下，别说，还真是这样，人家的过程就是错的，但按人家的错误过程计算出来的答案就是和正确答案一样，这可真是巧了。
可计算题是两道啊，另一道难道也是这样吗，我又把另一道计算题也检查了一遍，我不禁有些哭笑不得，还真的是和第一题一样，按人家的错误过程就能算出和正确答案一样的答案。
这下真相大白了，我错怪了这个学生。
幸好，我再批评学生的时候没有点名批评，要不然，真的是冤枉人家了。
我赶紧并重新给这个学生评了分数并向这位学生表达歉意，学生连说没事没事，然后离开了办公室。
望着学生远去的背影，我不禁为自己的想当然而惭愧，要不是这位学生来找我反映，我可能错怪了学生自己还不知道，还自以为是的认为自己是正确的呢。
以后再遇到类似问题，可得检查清楚，不放过任何一个不好的现象，但同时也不错怪任何一个同学，要知道，伤害一个人很容易，但要弥补伤害可能很难，甚至永远也弥补不了造成的伤害。
