良好的习惯，无论对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人来讲，一种好习惯能使你终身收益。小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从学前班步入小学，在行为习惯上存有很大的可塑性，很多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。比如，学习习惯、卫生习惯、上课习惯、站队习惯等等。当然这一系列习惯的养成不仅是班主任老师一个人的工作，而是需要我们所有老师协作共同去在日常生活和学习中一点一滴的去积累，去引导他们形成良好的习惯。在这学期一年级体育教学中，从第一节课开始我就明确告诉孩子们上室内课课前需要做以下几点：课前1分钟回到座位，检查桌面是否清理干净，书包是否放到桌兜，脚下卫生是否干净，衣服是否整洁，桌子是否摆放整齐；水杯衣服摆放位置是否合适、坐姿是否端正等；上室外课离开教室要做到以下几点：桌面是否干净、凳子是否推至桌子下面、衣服是否穿戴整齐等。这几周每节课上我都会先花5分钟的时间严格按照最初的要求检查每位同学是否做到位，经过这段时间的严格要求与引导，我发现“小豆豆”们大部分已经可以自觉的做到以上要求，相信通过长久的严格要求与引导他们可以在不用我的提醒之下全部自觉做到位，从而养成一个良好的习惯。
