【三言两语】让错误也能绽放美丽
文‖张爱敏
01打回去呗！
未进教室，一学生就向我告状，班里一位学生哭了，原因是另一位同学打了他一巴掌。进了教室，果然看A男孩趴在桌子上哭泣，B男孩正在劝慰。我还未开口，B男孩就嚷嚷，他不扫地，还在这里装病。
“此地无银三百两”。瞬间明白了他俩的关系，B打了A，却“恶人先告状”。
询问中，B满不在乎地态度，嚣张跋扈的气焰一下子激怒了我，厉声道“打人必须道歉！立刻！马上！现在！”
也许是我当时气场强大，也或许是迫于同学们的正义呼声，他走到A面前，鞠了一躬，又道了一声“对不起”。
当我随口问一句“打人不打脸，他如果不扫地，是他的错，没有履行自己值日生的义务，但你竟然给人家一巴掌，那就是欺凌。假如别人打你一巴掌，你会怎么样？……”
话音未落，他脱口而出“打回去！”教室里一片唏嘘声，我也暗自惊诧，这孩子太狠了吧！
我觉得需要就此澄清一下了，与孩子们探讨一下这个问题，于是，我在黑板上写了一个大大的“人”字，然后又在下面写了几个东倒西歪的“人”。
我：同学们，这是什么字？
生：人——
我：对！这顶天立地的一撇一捺组成了一个“人”字。但看下面这两个字像什么？
生：像个“人”字。
我：像个“人”字，但却不是“人”。做人，咱就要光明磊落，堂堂正正，有责任，有担当。也许，你总是欺负别人，有时或许安然无恙，别人或许忍辱负重，能容你，谅你，忍你，但法律不会饶恕你！公平公正的法律对你会严惩不贷……
生：法律面前人人平等……
没有呵斥，唯有推心置腹，晓之以理，动之以情，孩子们的表情凝重起来，眼神却越来越柔和，我知道，真诚地话语已经如雨露不经意间闯入心扉，拨动了心弦。
02我真的没有吸烟
上课10分钟左右，一男孩耷拉着脑袋走进教室。
下课后，我喊他到我这里来，问他怎么了。他未开口泪水已夺眶而出。
我：挨批了？
生点点头。
我：可以说给我听听吗？
生(抽噎着)：老师说我吸烟了，让叫家长。
我：这可不是小错误，会停课吧！多耽误学习啊！
生：嗯……(哭泣着)
我：那你向老师承认错误啊！怎么做这事呢？……
生：其实我没吸烟。张主任那班刚转来的学生给我一只烟，我看到值班老师来了，就赶紧扔了，被值班老师看到了……老师，我没有吸烟。
我：哦！是不是值班老师没发现，你就吸了呢？你如果相信老师，无论吸烟没吸烟，都要诚实。你告诉老师，到底吸了没？
生：没有！我都不会吸烟！我爸妈也都给我说过吸烟不好。
我：既然没吸给班主任解释一下不就行了，老师也会原谅你的！
生(泪水涟涟)：老师，没用的！不想说了。当时老师问我吸没吸，我说没有，老师说要叫家长。我想着说吸了，就不用叫家长了，就承认了。谁知道也让叫家长。一会儿我妈就要来了，还要停课……
我忽然觉得这是一个很好的契机，拯救这个孩子的时刻到了。就拍了拍他的肩膀说：如果你真的没吸烟，老师可以帮你打个包票，让你留下来，但你必须要争气了！为自己，也为老师，做到不再违犯校规校级，课堂上课也要专注……如果能尽力做得更好，老师就帮你这个忙，好吧！
生(重重地点了点头)：老师，我能做到！
我拍拍他的肩膀，看着他的眼睛说：老师相信你！
信赖，往往能创造美好的境界。
03我给你倒杯热水
早读，一生又趴在了桌子上。
我踱到他面前，看着他的眼睛说：坐直，把书拿起来，出声读……
生：我肚子疼……
我：哦！要紧不？
生：有点疼……一会儿就好了。
我：是不是岔气了？坐直，顺顺气。你有水杯吗？我给你端杯热水。
生(从桌兜里拿出水杯递给我，眼睛里溢满惊喜)：谢谢老师！
我飞奔回办公室，把电源打开，等待的时间我又回到教室。他已经做直了，而且开始出声读了。
过了一会儿，我又回转办公室，把水倒满送回教室，感受到他的目光更加柔和了。
有时，哪怕是谎话，也要给予孩子信任的权利，选择相信，就选择了孩子的未来。
