2026年3月14日，人民教育家于漪先生离开了我们。今天这篇，是基于对一位大先生的缅怀。
于漪老师是一位当之无愧的人民教育家，也是一位语文教师。我最早知道她，可能已经是2015年前后，大约10年前吧。那时候她也已经是80多岁的高龄，但仍然精神矍铄，思维敏捷。后来我关注了她的一些撰文和访谈，包括观点的整理。
在时下纷杂的各种教育观念当中，于漪先生始终保持着“立德树人”的教育初心，倡导每一位教师对孩子要有包容心，要将立德放在育人的首位，要在新时代不断让自己的知识鲜活起来。这三方面让我印象很深。
记得有一个故事讲到，于老师是一位语文教师，班上有个孩子数学特别好，但是语文偏科挺厉害，甚至错别字连篇。她并没有去谩骂、讽刺或孤立这个孩子，而是去观察他。于老师发现这个孩子很喜欢捉鱼摸虾，于是给他拿了一个脸盆，让孩子把他捉的鱼虾放到老师这儿来养，还可以经常来看看。后来，这个孩子写了文章，她和孩子一起改，从每一个错字改起。孩子也很不好意思：“老师，我错了这么多。”于老师告诉他：“慢慢改，会越来越好的。”后来发现，这个孩子写出的文章，老师是写不出来的。孩子有他的童心，有他的观察，有他思想的清澈。这是对孩子的包容，也是对孩子的欣赏。这是一个有爱、有方法的老师。
第二，把立德放在育人的首位。我们国家需要培养什么样的孩子？首先是身体健康，第二就是要懂得做人的底线，第三要有科学的文化素养。思想是放在前面的，科学放在后面。立德要放在育人的首位，不要去强化成绩分数，那不能代表一个人的全部。
第三，不断让自己的知识鲜活起来，这是每个老师都需要做的。那句话是：“如果你要给孩子一碗水，你首先要有一桶水。”但是于老师讲到，一桶水是死水。在新的时代，我们需要活水。那么，老师需要让自己的知识变成一条流淌的溪流，甚至是流淌的小河。甚至是大江，你才有更多的能力、更多的方法去教孩子，去教好孩子们。以小见大，没有那许多的宏大，那许多的高谈阔论，涓涓细流，坚守教育本真。缅怀于先生——当之无愧的“大先生”，向您致敬。您也将激励着我们新一代的教育者不断前行。
