在上这节课的时候，我先让同学们观察了“食盐”和“沙”这两种物质，然后把它们混合在一起，告诉同学们“混合”与“融解”的区别，让他们知道什么是“混合物”。
混合以后让同学们小组讨论怎样让两者分离。
同学们提出了“用筛子”、“用盒子抖”、“用扇子”、“用水”等方法，我们依次试验，结果用前三个方法都不行。
我们先用水将沙子中混合的盐溶解了，然后让同学回答怎样将盐水溶液和沙分离出来。学生还没有“过滤”的概念，但能提出用筛子筛。于是引出“过滤”。
将盐水溶液与沙分离后，又让学生回答怎样将水和盐分离出来，大部分学生能回答将水蒸发，但是同学们只知道晒干这一种方法，于是又引出“蒸发装置”，并做了演示实验，让学生看到了盐结晶，让他们了解到盐的溶解是可逆的。
这节课的两个重难点就是“过滤”和“蒸发”两个实验的规范操作方法。
但高兴的是，大部分学生都能想出用水溶解盐再分离水的方法。
