借助情境问题,增强学生学习主动性是初中数学教学中需要注意的。课堂教学中老师可以设计一些带有情境的问题,缓解学生对数学课程的厌恶感,让学生在轻松愉快的教学环境下,主动去学习数学。带有情境性的问题,便于学生更好地理解本节课所学内容,也能有效节约教师课堂讲述时间,对于充分展现学生在课堂上的主体地位具有重要意义。初中数学课堂教学中老师可以借助现代化教学设备开展教学任务,为学生构建相应的问题情境。比如讲圆与直线的位置关系时,可以借助太阳升起的过程中与海平面或陆地水平面间的位置关系来提出问题,增强学生学习主动性。
注意借助情景问题,增强学生学习主动性
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