一直想去，但总是给自己找了很多借口，一直没去。今晚难得有空，临时和家长约了下，终于迈上了我的家访之路。
十五年前，也家访过孩子。那个时候，年轻，也富有激情。今晚，我正在吃拉面，一个学生看到我的背影，上来亲热地和我打招呼，“高老师，是你吗？天啊，高老师，你的背影现在怎么这么苍老？”我无语了。。。孩子说的是实话。一碗面，只吃了几口。节食吧。
第一位家访的孩子，是班里的一个男孩。之前一直喜欢玩游戏，为了玩游戏，充钱，和父母闹了很多别扭。直到有一天，孩子在周记里写到“游戏，永别了。”这不，寒假到了，我一直担心他会不会坚持不住，又走老路呢？所以，我第一个想到的，就是这孩子。
我没有和孩子打招呼，几分钟我就到了孩子家楼下。孩子妈妈执意冒着严寒下楼来接我，心里很不好意思。推开门，看到孩子正在专心的写英语，我的心就放下了。孩子这几天，又在家里和母亲闹别扭。已经好几天没有好好和母亲说过话了。青春期的孩子，学会和父母相处，是非常重要的一课。
和孩子简单地聊了一会，孩子从桌子下面拿出一张纸。纸上的字，是面朝下放的，似乎是不好意思给父母看到。纸上写着的是寒假目标和作息时间安排。看得出，他一直想进步，想变好。这太好了。孩子提到，很多问题，做错了，又看不懂参考书，也不好意思找老师问，所以很忧愁。这是一个普遍的现象，孩子的错题，究竟该如何处理，这是学习之中一个非常重要的环节。和孩子沟通了下，引导他如何处理这些错题，孩子似乎有一点勇气向要解决这些问题了。是啊，正视自己的漏洞，直面自己的错误，勇敢地改正这些，是需要很大的勇气和努力的事情。
终于提到了手机的事情。这是我此行的主要目的之一。令人欣慰的是孩子并没有玩手机，最近一直表现良好。只是有时候使用手机朗读的时候，不让父亲在一旁监督。看来，还是需要理顺亲子关系和家庭教育。临结束时，孩子的妈妈问我要不要拍几张照片。我谢绝了她的好意，本来我就是来看看孩子，没有必要做那些形式主义的事。
匆匆赶往第二位同学家，这是班里另一位男孩，也是我一直非常关注和信任的男孩。之前有次在外面游学，孩子摔成骨折了，我一直想抽空去看，一直也没有去成，还是不够勤奋啊。幸好他家和我家住得近，也要感谢晚上的行人很稀少，路上很顺利。
男孩一如既往的微笑，见到我似乎很高兴，又有些胆怯。很正常啊，哪个孩子见到班主任来访，不都捏着一把汗吗？我看到上次孩子骨折时候的拐杖还在，心里还是有些难受。
男孩这次期末语数外物考的都不错，进步很大。只是平时对政史的学习功夫还没到位，所以政史还有待提高。其实我一直对他很信任，也很欣赏。我觉得我能看透这孩子的内心，他的内心还是没有放下思想上的包袱。聊了一会，男孩哭了，当着我和他妈妈的面。孩子很要强，这就是一种追求进步的动力，也是成功的保证。
帮他分析了学法，也不敢深谈，怕这孩子又难过。其实每一个孩子都是想好的，这是人的天性。就看能不能用毅力来克服自身的懒惰，找到适合的学法，正确认识学习的意义。也许，再过半年，或许一年，这孩子会给我们一个大大的惊喜。每一个孩子都会成长，都会慢慢成熟，可能现在跑得慢些，但是终有成熟的一天。教书育人，就和养花种草一样。看到它们一天天长高，长大，开出一朵朵不一样的花朵，能让你找到身为教师的意义。也许只有到了那一天，我才能和王老师、程老师、李老师等等前辈们一样，对于教育大彻大悟，成为一个真正的教师。
骑车回家，路上虽然还是有点冷，但是却一点都不觉得累。想想明天再去看看几个学生。
