定期的教师培训可以从多方面让教师有所提升，从而不断的学习、不断进步跟上时代的步伐。我作为一名刚入职的新教师可以通过培训对教师这个职业有一个新层次的认识，并在培训中反思和吸取经验这样也能够加快以后工作的开展。
今天上午听了朱丹老师《教师职业能力、操守及精神》的讲座，朱校长说的一句话：“论起名字，是学校；讲起来却又像教校”。老师在教学过程的同时也是一个学习的过程，朱校长主要从教师的职业能力和教师的职业操守两方面阐述。
教师职业的能力：1.学习能力：有趣和需要是获取学习能力的出发点，没有学习能力的人会让人麻木与绝望。2.课堂能力：是教师的重要尺子，一堂好课的标准在于知识技能、密度、难度恰到好处，并要注重学生和老师之间合作、学生自主学习的有机结合，教师要让学生保持高度的注意力。3.交往能力：交往关系主要是规则性，注意与学生交往的独门秘籍是爱的教育。教师的职业操守：有职业形象、敬畏工作、职业责任、职业性格、职业层次、职业幸福、职业精神。通过对以上的了解和认识希望能够达到教师理想的职业状态健康和快乐、严谨和踏实、宽松和平和、友善和秩序。
韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质；“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题；“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。一名教师要真正做到“传道、授业、解惑”，还要具备三颗心：“爱心、耐心和责任心。
古往今来，人们认为“教师是文明礼仪的化身”。学生、家长及社会各界最喜欢的教师，总是那些热情友好、文明礼貌、学识渊博，循循善诱的育人楷模。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
下午刘安娜老师讲的《教师职业礼仪文化》让我认识到礼仪文化的重要性，教师更要注意自己的仪表仪态。 作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高。总之，定时的培训有助于教师的学习与进步，同时也希望自己在以后的培训中能够更加的完善自我，不断进步。
