课堂程序的三步教学法
多数课堂上发生的不服从安排的行为，是由于教师没有教会学生如何按照程序行事，告知不等于教会，如果你想让学生真正学会，就必须让他们身体力行地参与进来。第一步，把课堂程序解释清楚，高效能教师知道课堂上通常会有什么活动，并提前为每个活动制定了程序，开学之初教师要把程序公布出来发给学生，在教学过程中如果出现了需要完成的活动，教师也应该把相应的程序公布出来。
教师有必要准备好开学第一天的，每个活动的程序，并且每年都要修改完善这些程序，使他们成为有效教学的魔板，要记录，高效能，教师都会对开学第一天的教学有个很好的规划。
第二步，演练课堂程序，直至成为惯例。高效能教师，会在开学的前几周用许多时间介绍教授示范，和演练各种程序，不要期待学生一天就学会所有程序，小学尤为如此，礼仪必须教授示范练习监测和再教授。
第三步，强化正确程序，重教不正确的程序，改正错误的做法。
