阅读时间：2015年12月4日，阅读时间：上午8到10点半。
阅读书本：《游戏改变世界》浙江人民出版社，7-9章。
阅读目标：了解游戏化如何让现实变得更美好，从中找到与孩子对话的兴趣点，以及通过游戏的方式来让孩子对学习产生更大的兴趣。
阅读方法：细读，思考做笔记。
阅读笔记
第7章：全情投入当下
《家务战争》是一个平行实境游戏，是一个在真实生活而非虚拟环境里玩、以便让你更享受生活的游戏。它说服我们：是我们自己想做这些家务活儿。采用游戏的形式去做，哪怕是打扫清洁这种最平凡的事情也能让人体验到自豪感，只要你让它变得更具挑战性，或是要求我们在做的时候更具创新性。
游戏激励我们更积极主动、热情洋溢、自我激励地参与到自己正在做的事情当中。
平行实境游戏必须始终有选择的余地。只有选择的余地还不够，一旦活动上路，优秀的平行实境游戏还需要令人信服的目标、有趣的障碍以及精心设计的反馈系统，这也跟任何优秀游戏都一样。
《学习的远征》这款平行实境游戏是针对公立学校的大胆设计，旨在如何改革教育、鼓励学生像玩心爱的游戏一样全情投入学习。
那么我们在什么时候、什么地方需要平行实境？哪些环境、什么样的空间需要它？什么时候抛开现实会更好过？那么实时反馈的激励机制是非常必须的。
第8章：实时反馈
游戏帮助我们感受到更多的激励，让我们全力以赴。瞬时的积极反馈让玩家更为努力，更成功地完成艰巨的挑战。把我们本来就喜欢的事情变得更像游戏值得一试，它能让我们做得更好，把目光放得更为高远。
《喷气人》游戏的潜在内在奖励用之不尽。任何玩它的人都能无限地唤起积极的情绪，而个人满足感、自豪和社会联系是完全可再生的资源。如果目标是内在奖励，就可以将更多的奖励提供给更多的人。
给我们所做的事情都来个“＋”。
游戏《耐克＋》的设计，可让人获得实时反馈，让人跑得更快更远。能帮助把注意力拉回步伐上。与此同时，逼自己跑得更快，能带来更多的奖励。
重返现实，游戏的正能量。《四方》的设计前提：如果你多出门，多跟朋友们面对面待在一起，就会更开心。它最受欢迎的功能是名为“地主”的一项竞争挑战。规则如下：如果你在某地的签到次数比其他任何人都多，那么就是该地的“地主”。可一旦有别人的签到次数更多，那你就失去地主头衔了。一些酒吧和餐馆会为地主提供特别优惠。
我们应该把什么人纳入自己的平等实境游戏？除了亲朋好友，我们还想邀请什么人来一起玩，并因之受益？答案是：和陌生人结盟，创造更强大的社群。
第9章：和陌生人结盟，创造更强大的社群
社群精神是一种强烈的团结感、凝聚力和社会纽带感，能预防孤独和疏离。它会成为一个我们愿意为之行动、为之效力的地方，而不再是一个匆匆走过的地方。即便小尝社群精神，也足以把我们从孤独带回社交世界，或是恢复我们的活力，重新积极参与、投入到周围的生活中去。
心得与实践：
越看越喜欢这本书，甚至一早就给闺蜜们推荐说如果家里有玩游戏的小孩，这本书一定要买来读一读。没错，对于家里有个喜欢游戏，但平时上学时间都能够很好的自我控制的小宝来说，这本书算是帮我找到了和他对话、寓游戏于学中的最好方法了。
因为知道了游戏的四大特点以及一些为数不多的游戏语言，我将它们设计进了每天的任务中，最开始是无意识的写了游戏中的奖励评语，后来发现小家伙不仅自己非常感兴趣，还主动参与到帮我完善评语的活动中来，比如前天他加了“晋级”项，昨晚我就问他晋级成什么呢？于是有趣的命名就开始了：“行者”，哈哈，很期待知道行者的上一级是什么。
小家伙不仅参与到我的评语中，还接连两天自己主动写了任务，大概就是期待着我的游戏式的评语吧。见图1.
根据今天的章节内容，我又有了进一步完善这种游戏的更多想法了，见图2.没错，将平行实境游戏搬到现实生活中来了，就不知道有没有中国版的平行实境游戏，如果有，我都很想去玩一玩呢，哈哈。
我也知道，现在的这种方式有一天小家伙肯定会疲倦，会觉得不那么新鲜好玩了，这不也是游戏的一大特征吗？没关系，再去发现新的让他能更投入学习的方式就行了，又或许根本不用我操心了他自己会一如既往地投入下去呢？
游戏改变世界不知道，但是却真的颠覆了我对游戏的看法，我或许仍然反对玩游戏，但却也知道如何去利用它。
