今天上最后一个口语交际——我们都来讲笑话。
课前我为学生准备了几个现成的笑话，学生利用课前时间把故事记熟，打算在上完课本内容后，留部分时间给学生进行展演。
我从网路上找到一个评价特别高的微课视频，学生跟着视频学完一遍，记录了交际要点——选择笑话时需注意：健康有益，远离低俗。讲笑话时要加入动作，添加表情，加重谐音，突出笑点。
学完视频后，学生在小组内练讲笑话，按照事先拟订的评价标准进行互评。用评价表提升学生讲笑话的水平，在评价中不断修正。每个组推荐出一个组员上台做代表讲笑话。
当学生依次站上讲台，我用手机帮他们录制视频，我打算评选两名优秀者进行表彰，打算把视频分享到班级群里，让家长也关注孩子在课堂上的表现。
学生听到我说要评选最佳作品，便有人主动找到我要求重新录制视频，看她们那么在意自己的表现，便打算重新找个时间再录制一次。
