今天我主要从本学期学习的内容上来讲起，主要是三点。
第一点是本学期学习的重点难点；第二点是学生目前存在的问题以及建议；第三点是和大家交流家校合作我们家长该怎么做？
首先说第一点，大家来看课本目录，本学期第1， 6单元都是培养学生的计算能力，计算能力也是本学期的重点，第2单元是时分秒的认识，帮助学生初步建立时间观念，学会判断时间，第4单元是认识万以内的数，也是数感的培养，第3、5、7单元是图形与几何部分，是培养学生的实践能力，发展空间观念，第八单元是统计与概率部分，在一年级简单的分类基础上，感受分类标准对于分类的意义。在计算的部分主要是有余数除法计算和两三位数的加减法，目前，最重要的就是我们的加减法的列竖式以及验算。
第二点是学生目前存在的问题和解决的建议。主要说两个方面，结合家长怎么做来说。第一个是计算的问题，在计算上学生容易出现符号写错;从上往下抄，抄的时候抄错：算理不清，也就是计算顺序不明确：除法竖式各部分位置不清楚；或者是竖式写对了，横式上写不对等等等等问题。对于以上的问题，可能有的家长会说是粗心的问题，但这绝对不是粗心那么简单，说到计算唯一解决的方式就是练，日日练，坚持练，卡住时间练。
第二个是解决问题，因为目前我们已经学习了两三位数的加减法，有个别学生会出现读题不仔细或者是随意看两眼就开动笔，没有深层理解本题的含义;还存在单位不明确，尤其是有余数除法这块的解决问题，商和余数都有单位;还有就是遇到难一点的题目不主动思考，有畏难情绪；当然还有很多读不懂题乱做的情况等。关于解决问题，总结四个字，第一个是读，第二个是想，第三个是写，第四个是查。
读（用圈一圈的办法理解题意，把关键词圈出来，要慢读读清楚题意是做数学题的第一步)
想(想清楚思路，理清楚要解决问题，首先要解決什么再解决什么）
写(有思考，有顺序的把思路写出来，就比如说够不够的问
题，有很多孩子都是先写够，然后才写计算的过程，要先写清楚为什么够再答够不够）
查（检查，验算，想一想，结果是否合理）
第三点要和大家交流的是家长该怎么做？
（1）计算能力
计算没有巧，只有天天练，在学校我们会在课堂上或者课堂作业本上练习，回到家中，也希望大家督促孩子每天一定要练，不求多，坚持天天练是关键。
(2）培养自我纠错的习惯
孩子在家里做练习题时，做完之后家长不要立刻帮助孩子检查，可以先让孩子自己检查一遍，家长再进行检查。发现错误修改错误再联系知识点做类似的题，将会事半功倍，不至于出现同样的错误反复犯。
（3）培养孩子独立完成作业的习惯
按时按质按量完成作业，做作业不拖拉，不开小差。书写工整规范，监督孩子认真书写作业，帮助孩子正确对待家庭作业。语文和数学一样，没有写好都需要擦掉重写，低年龄段养成了好的书写习惯，以后高年龄段才不会花过多的时间。
（4）多读书
从三年级开始，试卷会出现大量的判断、选择、实践操作和解决问题，那么对孩子的阅读能力就会要求的很高，如果孩子连题目都读不懂，在很多提上就会失分，倡议大家帮助孩子多读书，提升理解能力。
哪怕以上大家觉得很难，那就从最简单高质量的陪伴开始，保证督促完成作业，保证给孩子营造一个好的学习氛国。总之好的孩子定背后有好的家庭氛围和有责任心的家长陪伴。
希望我们一如既往的多沟通，互相信任，信任支持我们的孩子，也相信在我们的努力下孩子们能越来越好。
