如何帮助慢热型学生
慢热型并不是说孩子就学习能力就差，只是他们在接受和理解上比其他同学要缓慢一些。所以这并不是学习能力差的问题，这需要教师更多的耐心个爱心。在这方面我一直都奉行苏霍姆林斯基所说的，尊重每一个受教育的孩子。其实对于慢热型孩子而言，有时候可能在做事中更清晰更具有实践性。就像我们老家的人说细嚼慢咽的人，吸收能力更强。这种说法用在学习上同样适用。
每一个人的发展阶段不一样。有些慢有些快，就连我们自己有时候也能感受到在不同阶段对于知识的学习力是不一样的。所以对于每一个学习的孩子我们都要找到他们的学习能力的阶段，对于那些慢热型的孩子我们要付出更多的时间。对知识进行细化，而且对于这些孩子来讲，他们一般只要理解了就是根深蒂固的，是很难忘记的，这样他们对知识的掌握也很更牢固。
主要是这些孩子并不是在理解上有问题，只是在接受上有些迟疑，而他们对于知识的欲望和探究精神是一样的。作为教师我们就更需要用耐心去教育他们。比如我们孩子在作业上的迟疑，那么我们就需要适当的进行调整。对于做的慢的孩子我们就要降低要求，或是采用少吃多餐的方式去训练他们。这样就可以让更多的孩子体验到学习的乐趣。所以做教育需要考虑到学生的接受能力，也就是学生的学习阶段的快慢，需要我们去进行探究已制定合适的教育，而在这些事情的背后就需要教师的耐心和爱心的坚持。
