上午坐着大巴车到了位于孟津区的新学道明德书院。早晨出发迎着朝阳，道路两边的排列整齐的麦田，给人一种初春的错觉。四十多分的车程把我们带进了这座管理规范，读书氛围浓厚的学校。
走近教学楼迎面五个大字“做个读书人”。接着马晓丽老师给我们介绍了学校的一些文化建设及理念。最让我佩服的是他们教学楼进门处的展面，上面是整座教学楼中每个孩子的照片，照片下面是每个孩子本学期要坚持做的事。整个版面最上面写着一句话“每个孩子都是冠军”，马老师介绍说这句话是作家林帝浣给题写的。马老师说学校里每个孩子每个老师在开学时都会将本学期要坚持的事写下来，大家一起行动，相互促进。
接着我们观看了他们的点位展示，孩子们在小班长的口令带领下读了古文，完成了各种文明礼仪的展示，整个过程充满着满满的动力。最后在报告厅聆听了马老师和田老师关于班主任经验的分享。马老师从“有温度、慢节奏、严要求、重人人、终身学”这五个方面向我们展示了她在教书育人中的故事。马老师最打动我的是她的“爱”，她把孩子们的教室、宿舍打造成家的感觉，让年仅七八岁的孩子乐于住校、喜欢学校，马老师称宿舍是孩子们的第二个家。从马老师的身上我还看到了很重要的一点——那就是榜样示范引领的作用，在马老师分享的案例中，她多次提到自己的自律、爱阅读、有原则的解决问题方式无形中让孩子们也渴望成为她一样的人。她说：“我坚持运动、阅读、百词斩、写作，就是以身示范。政者，正也。子帅以正，就敢不正？在我的世界里，三个原则：己所不欲，勿施于人。将心比心。以身作则。我带头做一个终身学习者，布望我的孩子也能受到一点影响。”她的要求不高，但她做的却比这多许多。
努力的意义是什么？
不是拥有多少财富，
也不是有多少固定资产可以老来无忧
更不是用金钱来满足内心深处对物质的渴望………
看到孩子的那刻，原来只是想给予他们很多
甚至更多！
