词典中——通识教育（general education）亦译“一般教育”、“普通教育”。关注学生个人素养和公民的生活需要所实施的教育。内容通常分属若干学科领域，比较宽泛。通识教育课程基本包括：文学名著、西方思想与制度、物理科学或生物科学导论课，以及属于人文科学、社会科学、自然科学的其他课程。
而我自己之前的理解是～通识教育的首要目的是使我们成为一个“完整的人”，我之前一直认为“完整的人”就应该懂哲学、懂历史、懂美学、懂心理学………一直在学知识，以为这样就算是孔子说的“君子不器”了，原来我也存在误解。
通识教育首先要解决的是了解自己，怎么和自己相处，自己怎么和他人相处，最后才是自己怎么和世界相处。以前自己做的一直是追寻向外的知识，其实是本末倒置了。
那我们就来看看什么才是真正的“通识教育”以及我们学习通识教育能干嘛？
通识教育分：通识七艺和通识七观。通识七艺指：认识自我、认识他人、家庭关系、思维锻炼、表达能力、行动指南和信仰加持。这些内容是帮助我们自我修行的。通识七观，则是指如何从历史、政治、经济、技术、国际、社会和文化七个维度去认识外部世界的，这是为了帮助我们更好地预判未来的趋势。
比如：你去上一门西洋史，那不是通识，你去上一门计算机编程入门，那也不是通识。通识和科普是不一样的。科普是从ABC讲起，最多讲到XYZ结束，是为了让你知道一些知识的皮毛。
通识教育是各个学科之间的通用语言。比如，学经济学的，就应该把经济学里最核心、最重要的思想，直接传送给别人。我们如果有独立思考能力，就能跳过所有的推导过程，直奔主题，把握另一门学科的精华。
有了好的通识教育还能够帮助我们进入职场之后，迅速地和别人拉开距离，脱颖而出，让我们更加自信和自如地在不同的职业之间变换，并通过“换梯术”抄近路，更快地成长。更重要的是～通识教育能帮助照料我们的灵魂，灵魂是人生的一面镜子，只有丰盈、充实的灵魂，才能更好地体验人的一生。
另外我还了解到通过阅读经典著作也能帮助我们学习通识教育，经典阅读能够针对青年人实际的思想问题，提出解决方案。
这里引用童世骏教授阅读经典著作对思想的帮助：“第一是认同，也就是“我是谁”的问题，成长过程中不可避免地会面对自我的“认同”问题；
第二是“规范”，也就是“我应该如何行动”的问题，当一个人走出家庭、进入大学，之后还会进入社会，会面对“规范”问题；
第三是“意义”问题，也就是“世界对我意味着什么的问题”，人会对自己生活在其中的乡村、城市、故土、异乡，充满好奇和疑惑。经典阅读要履行世俗意义上的精神教育的职能，就必须帮助青年学生顺利地形成认同、内化规范、理解意义”。
童世骏教授还说：“对于所有人而言，“我是谁”的问题，“我应该怎样行动”的问题，“这世界对我意味着什么”的问题，都是真实发生在当代世界之中的，每个人都要回答的问题。”
因此我们了解了什么是“通识教育”以及“通识教育”的意义和重要性，接下来在自己的成长和孩子的教育上，我们是不是就能更加明确知道什么更重要了……
