1、在纠正孩子的行为之前，先要赢得孩子的心，以“和善而坚定”的态度，和孩子们一起探讨解决矛盾的好办法。
2、我们常常剥夺孩子以负责人的方式作出贡献来获得归属感和价值感的机会，然后却反过来埋怨孩子，嫌他们没有责任感。
3、七项重要的感知力和技能：
①对个人能力的感知力——我能行
②对自己在重要关系中的价值的感知力——我的贡献有价值，大家确实需要我。
③对自己在生活中的力量或影响的感知力——我能够影响发生在自己身上的事情。
④内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。
⑤人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。
⑥整体把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。
⑦判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
如果允许孩子在为家庭生活做有意义的事情时与父母并肩做事、边干边学，他们就会自然而然地培养出这些感知力和技能来。
4、正面管教型——我们一起来制订对双方有利的规则。我们还要共同决定在遇到问题时对大家都有益的解决方案。当我必须独自作出决断时，我会坚定而和善，维护你的尊严，给予你尊重。
5、问孩子怎么做比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意。
6、孩子的首要目的时追求归属感和价值感。
7、一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。
8、不要替孩子做任何他自己能做的事情。如果我们替孩子做得太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展出对自己能力的信念的机会。
9、培养孩子社会责任感的第一步，是要教导孩子依靠自己。然后，他们才能为帮助他人做好准备，并在帮助别人的时候感到自己特别能干。
10、犯错误是学习的好时机
世界上没有完美的人，可是每个人都在这样要求自己和别人——尤其是孩子。
我们自己要学会、而且要教孩子学会把犯错误看做一个让人兴奋的学习机会。
11、矫正错误的三个“R”
承认——啊哈，我犯了一个错误
和好——我向你道歉
解决——让我们一起来解决问题。
