【100天崔律阅读营·Day27-4.7 日志】
这是2019年5月19日“100天崔律阅读营”之“4.7 如何读/拆一本书 ” 的学习日志。
1.我今日的收获：
1.1崔律读书法VS我的读书法
【第一步：读前言或序言】
崔律：了解作者为什么写这本书，他对这本书的寄语或者心情，可以在读前言过程中判断自己是否喜欢这本书。
我：有时读，有时不读，读的时候一般就看作者为什么写这本书就好了。
【第二步：读目录、画出框架】
崔律：画框架，辩结构。心中对全书有一个地图。
我：基本不读，只有在读书过程中对结构不清楚才会回头来看目录。就是不带地图就上路，所以读书就一定要从头到尾地读。
【第三步：挑选感兴趣的章节】
崔律：根据个人需要挑选章节，也是带着目的或问题去读书。
我：从头读到尾，及时学习了拆书法，我依然保持这种读书方式，根本无法选择从问题出发去读书。
【第四步：阅读全书】
崔律：有需要再阅读全书，可以不必读全书。
我：我只会从头到尾读完，或者读不完，但很少跳着读。
1.2崔律的拆法
如果只选一个拆页，一个片段就的话，会从几个方面来选：打动人或颠覆过去认知的；原文有亮点的，可能是和书名一致的标题，或是作者的核心观点；原文很平，能拆书家超越原文的点；能落地有how的，大家看书就能用上的。
崔律一般短时间的拆书选择颠覆认知的片段。选片段选出来的片段不完整，脱离上下文就无法理解的片段是脱离了用户思维的。
崔律一天的拆书课：先理念在落地，理念是颠覆认知、升级认知；落地教你如何做、怎么做。
崔律拆书课的时间安排。
A2：今天用崔律的阅读方法阅读有《终身成长》、选拆页
第一步：读序言
写书目的：帮助别人让生活变得更美好。了解你的伴侣、老板、朋友和子女，帮助你以及你的子女发挥潜能。
想达到的目标：人类信念的力量。一个简单的信念都对你的人生很大一部分起到引导的作用。思维模式会妨碍你发挥潜能。
作者的心情：感恩的心态。能把自己研究发现呈现给别人，帮助别人让她非常的感恩。
第二步：读目录
本书是总（1-3章）分（4-7章）总（8章），也是阶梯型的，最后一章其实是前面所有章节的一个解决方案。
第1章思维模式
第2章思维模式解析
第3章关于能力和成就的真相
第4章体育：冠军的思维模式
第5章商业：思维模式和领导力
第6章人际关系：关于相处的思维模式
第7章父母、老师与教练：思维模式的传播
第8章改变思维模式
第三步:我感兴趣的章节
怎么帮助自己和孩子养成成长型思维模式：第7章和第8章。
不过要先了解一下思维模式是什么？可能需要看1-3章。
第四步：阅读全书
这个步骤在这节课之前刚做完。但我觉得阅读的时候只是觉得很激动或很有感触，也有一些片段应用上了，但像崔律说的因为心里没有地图，读的很模糊的。但今天经过前面三步的梳理，这本书的内容在我心里就比较清晰了。
选拆页：
能打动人的、颠覆过去认知的
P254 成长型思维模式的真伪：思想开放、夸奖努力、告诉孩子可以做到任何事情，属于成长型思维模式么？
原文有亮点的
P227处罚是否算教育：给孩子提高标准，但不给孩子评判和处罚，教给孩子思考问题的方法，让他们自己做出有道理、成熟的决定。
原文很平，但能拆出亮点的
P89归属感：刻板印象对成长型思维模式者同样也有归属感的需求，但她们依然保持了自信。
能落地有how的
P299通往成长型思维模式的旅程
2.我对今日课的实践/计划：
看上面的A2
3.我的疑问(周六答疑)：
4.任何想说的话：
下周计划去北京参加崔律的游学拆书，刚好最近读完了《终身成长》，为了保证这趟北京之行收获满满，现在就开始做准备工作。期待下周到来。
