语文核心素养的基本特征之一是整体性，文化自信，语言运用，思维能力，审美创造，这四个方面紧密融合不可拆分，他们在学生身上的综合表现才叫核心素养。
语文核心素养的基本特征之二是内隐性，也就是文化，语言，思维和审美这四个方面无法单独外显，需要通过学生在特定情境中的语文实践活动来发展和形成需要真实的语文学习情境和多样的语文实践活动来承载和表征。
语文核心素养的基本特征之三是阶段性，四个方面，在学生身上可以同时发展但并不是齐头并进的。
我们在日常的教学中，要注意借助多样的语文实践活动来设置真实的语文学习情境，引导学生在特定情境中运用语文，积累知识、发现问题、分析问题、解决问题，侧重提升学生的语文学科关键能力，将学生参与语文实践活动的过程性表现作为评价学生语文核心素养发展情况的重要依据。
