图片发自简书App
Q1: 第一题:在教室或者你家里，你会利用绘本和分级读本进行阅读训练、阅读教学吗?
如果是，请为孩子们挑选一些书目，鼓励他们去阅读、聆听或思考。请列出你正在使用的绘本或是分级读本。
在大量儿歌童谣的熏陶后，我家Thomas开始读简单的经典的绘本，如：my dad,my mum,brown bear，brown bear ,what do you see等等，然后开始阅读甜心英语系列绘本，学玩结合，喜欢得不得了，接着开始分级阅读，屯了牛津树1-3阶，兰登1阶，Raz level a .目前兰登已经读完了，牛津树读完了第一阶段。发现兰登有韵律感一点，图文并茂，孩子比较喜欢。牛津树故事性强，但孩子似乎不太感兴趣。
2、请描述你将如何将此策略在你的教室、你的家里使用。
课程中学提到的很多策略都非常有用，可以帮助孩子培养阅读习惯和提升他们的阅读兴趣。
1.I spy 游戏,培养孩子观察力
我请孩子读完一本分级读本或者小故事之后找出常见sight words，如a,at,the等
2.利用歌谣/有声书，配合小达人点读笔，增强阅读趣味性，提升孩子的专注力。
3.画画，有助于加深对绘本的深层理解，巩固所学内容。
