五月的第一本读书会的书单，一本我没有听说过的没有了解过的书，感谢一群有智慧的小伙伴，所以我才有机会接触到这么优秀的书籍。
这本书给我最大的感受是教育的最响，在那个战乱的年代，依然能坚持着教育，创办学校，南开中学的创始人是张伯苓，整个的教育理念：
1，注重国际性——————英文
2，看世界各地图片，开启眼界————地理课
3，讲述各时期文学发展，选文都是文学精华————语文
4，注重灵性启发的有识之士——————教育的标准
5，老师们总会说些鼓励的话——————敲打的教育
6，侧重历史与现实发展——————人文地理
这些教育理念让我很震憾，特别是教育的标准，那么我们现在的教育理念和标准到底是什么样的呢，我们现在的内卷，更多的是希望孩子出人头地，将来能有体面的工作，丰厚的收入等等一些物质上的东西，没有培养孩子的好灵性，从个体的自由出发。
这本书还有一个点让我深刻的是，家教的培养和影响，这让我深刻思考，我对孩子的教育不能仅限于知识的传授，更多的是精神的影响，礼、仪、品等方面，这是我平时忽略掉的。
不过这本书重点不在这，整本书是我们中国近代史的历程，小伙伴们的看法：
A，对近代史有了另外一种认识，作者的求学路很震憾，反思我们对知识的认识，我们现在太安逸了，知识得来得太容易
B，这本书在文学领域的地位，作者对张学良、鲁迅等历史人物的客观评价，作者的家庭教育，台湾的发展和建设，作者对文学史的推动
C，战场，还有文字（文化）战场，现在的舆论的影响力，西方国家对我们的文化侵略，个人英雄主义的传播（比如007），现在对另一个民族的侵略和分解，从经济，文化，生活中。
D，文学的意义，格局，对政治的看法，书本中说到学潮泛滥时远离就好，真善美才是真正最值得追求
书里面有很多的语言对我都是一种鞭挞，比如说“世上的女子寻求知识时，现实的困境都是相同的。不同的时代有不同的期待，不同的困境，但男女很难有完全的平等”。又想到几天朋友们聊起妈妈们的成长，在当下是什么在限制妈妈们的成长呢？作者在四十几岁的时候她父亲也对她说“由青年进入中年，在进修方面，竟十年蹉跎了，浑然不觉”，反思自己现在还有在学习吗，在进步吗，在成长吗？？？
幸运的是，我们有了这个小圈子，一群爱学习的伙伴，每次的读书相聚，我们就是在成长。希望我们一起越走越远。
