让所有的孩子有一个相同的起跑线，
而且同时跑到终点，堪称是胜造七十级浮屠。
中国人讲不争而善胜，争什么比什么呢？比就给自己比，给自己争，今天比昨天进步，明天比今天进步；今天设定的目标，明天完成了那才比得有意义有价值。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
玉树临风
“二十年前，以为老师的教学难，如今发现原来做学生更难。因为老师教的不好，不会被人批评，不用承担后果；而当学生，则要面对老师的批评、考试升学的压力。
一个人的缺陷和讨厌的事物并不能掩盖有灵魂的光辉，接受自己的缺陷，发挥自己的优点来弥补才是当下。
门出身不是“堕落”的借口，只有出色的成绩才是对青春，对生命最好的尊重。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”
袁枚的诗告诉我们，白天阳光照不到的地方，苔藓却长出了绿意；苔藓的花像米粒一般大小，却开出了像牡丹一样绚丽的花朵。当外界环境无法改变的时候，人要学会适应，改变自己。
一座山借助万丈阳光拥有了辉煌；一棵树当虫爬上去时却拥有了慈祥和宽容；一块岩石当长满了青苔的时候就开出了灿烂的小花，如夜幕里星星点点，同样美得耀眼。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”假设年少的孩子们趁早具备了这样的意志，这样的心态，他们将来的生活会怎样？假若不是，他们的生活是否会一直重复父辈的日子？
未成年的时候，贫穷不是你的错，然而选择逃避，不面对现实，没有坚强的意志一定是你的错。
高贵应该是什么？高贵不是住得起别墅，开得起保时捷，不是坐得起飞机的头等舱，也不是出门前呼后拥，镁光灯齐齐聚焦。高贵，是即使身处险难，依旧替别人着想；高贵，是不苟且，不出卖自己的灵魂。
穷则独善其身，达则兼济天下，
无论外界如何嘈杂，你的心首先安静下来，世界就安静下来了。
怎样才能不让粉笔在黑板上写字的时候发出刺耳的尖叫声，只需要掰去一点点，就改变那么一点点，就只需要一点点的改变，刺耳的声音就消失了。
世界上哪有毫不费力的人生，每一个活得粲然的生命，只不过是他们活得足够努力，足够坚强，足够能量。
一个人最大的不幸就是小时候做了坏事没有受到惩罚，所以，我们的孩子出了问题，一定要给他惩戒。
当你有时间对全世界不满的时候，不如让自己强大起来，人生总会有这样或那样的不如意，只有学会接受，而不是固步自封，像蜗牛一样缩在壳里。
并不是每个人都有福气能遇上好老师，然而并不只是站在讲台上的人才是老师，父母也是；不一定教会你的人才是老师，启迪你的人亦是。
当父母选择了把孩子带到这个世界上，就责无旁贷地肩负起对孩子的教育责任，
家校如何形成良性互动？家庭育德，学校育智。当学校所教的“智”满足不了孩子的时候，就需要靠家庭的教育来补给；当家长的德行不够的时候，就需要学校和孩子来提高孩子的德行。二者都满足不了的时候，社会的教化参与进来。
对于中国式的教育逻辑：化民成俗，有教无类，因材施教，教学相长。不做到有教无类，因材施教，怎么能教学相长呢？
教育的主体是孩子，如果老师三番五次寻求家长配合，家长都不买帐，更不愿意参与学校事务，又如何做到言传身教呢？
言传身教：老师教智，家长以身作则树德，行不言之教，家校携手共成长。
如果把教育完全推给学校，这样的父母一定是不及格的父母。学校教育是家庭教育的帮助，而非全部。教育孩子首先是父母的责任，当家庭教育不能胜任塑造一个孩子一生的时候，学校教育是来帮助家庭教育的载体。反之，家庭教育要无条件地配合学校教育。完美的教育是学校教育和家庭教育的结合体，而非单一方的责任。
好老师是什么样子的？影片中的奈娜老师给出了最完美地示范。她包容了9F班学生的种种顽劣，耐心与他们沟通，用有趣的教学方式去激发他们的学习热情。还告诉他们，自暴自弃的态度，对别人没有任何影响，更没有人会在意。只有靠出色的成绩才能赢得他人的尊重。
与其责备学生，不如对镜自省，榜样的力量是无穷的。李贽曾言：“动人以言，其感不深；动人以行者，其应必速。”
一个好的老师能真正走进孩子们的内心，从灵魂深处去启迪影响孩子，而不是单纯地教授课本知识，更不是嘲笑甚至遗忘。
以灯传灯，心灯长明。念念不忘，必有回响；逢风劲雨狂，传灯之恩情于心何敢忘，唯望千灯万灯相继，传灯之人，得闻回响。
有一句话叫作“如果你认为你有残疾有缺陷，用自己的缺陷去博得别人的同情，下辈子还会残疾。”
“师也者，教之以事而喻诸德也”，
有时候对你的批评，才是对你最好的保护；袒护你的时候，也是对你最好的保护，只要是能保护得了你们，我宁愿自己受委曲，你们可懂的？
一个好的老师，不会放弃任何一个自己的学生。
没有枯死的心灵，只有僵化的教育。
教孩子们把自己内心最恐惧，最厌恶的想法写出来，
合格的老师教你知识，优秀的老师教你做人，伟大的老师让你知道教师职业的真谛，并赋予你启迪和智慧，爱、包容与人生的引领。
“教育不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的大爱。”
可见，优秀的老师还要端正自己的言行，因为老师在学生心中有着无可替代的权威性，一句不经意的话，或一个不经意的动作，都会成为某种意义上的“言传身教”，而这恰恰是最行之有效的教育方式，可汗和奈娜也都是通过以身作则，来说服学生接纳自己教育的。
老师，就是有点石成金的本领。愿所有的老师，都不负其重任，不负其这个神圣的职业，成为这个职业链条上最闪量的那颗星。
名师的路并不拥挤，你可以不是最优秀的，但必须是最努力的。“苦心人，天不负，百二秦关终属楚”，
