这段时间，给孩子安排了好几种兴趣班体验课，绘画，跳舞，乐器……可是孩子体验下来，都说不喜欢。
说实话，我心里又失落又失望。
我为什么想让孩子去上兴趣班？
1.别的孩子都在学，他不学，就会因为自己没有什么才艺被边缘后，不能融入相同的圈子，会自卑。
2.我们有能力提供经济支持，他多学几门技能，技多不压身啊。不像我小时候，什么都不会，每当学校有演出，都只能坐在观众席上鼓掌，羡慕嫉妒恨。那时候多想自己也能站在舞台上，万众瞩目，成为最闪耀的那个。
3.孩子多一些兴趣爱好，生活也会丰富一些，未来有压力心情郁闷的时候，也可以通过这些兴趣爱好来排解减压。
4.他现在每天都是玩玩玩，感觉是在浪费时间，时间多宝贵啊，一定要学点看的见东西啊，这样我才有安全感，成就感。
以上这1，2，3，4条都是我自己的想法吧。
谁才是主角？
孩子。
那孩子是怎么想的？
他不想学，他只想在家里玩。
为什么我不能接纳孩子无所事事的玩？
因为上面的1，2，3，4。
既然那1，2，3，4是你的想法，为什么要让孩子来完成？
因为自己不想去努力做，去学习啊，把孩子当成自己未竟之事的继承者，这样既轻松，又有成就感啊，因为孩子是我养的。
如果孩子真的不去上那些兴趣班，上面我的那些焦虑真的会实现吗？
未必吧。
孩子现在不想学，以后也会不想学吗？
不一定吧。
即使孩子真的没有这些兴趣爱好，他的生活就一定会不幸福吗？
不一定吧。
那我为什么为了这些不确定的东西去强迫孩子去做这些事情？
因为我的焦虑，我的不安全感，我的匮乏感吧。
前段时间，孩子总是反复的听同一个故事，每天听，一天听十几遍而且还是那么的投入，痴迷，眼睛里全是快乐。我心里真是烦透了，忍不住和孩子说:有那么多好听的故事，换一个吧。孩子却说:妈妈，我就是喜欢。
成人的世界里，我们追求更快，更多，以为这样才是更好。而对于孩子来说，唯一的标准就是:自己喜不喜欢？
可我就是无法容忍这样的纯粹，简单，因为我的世界里充满了功利心，攀比心，竞争心。孩子没有啊，我羡慕嫉妒恨。恨而不得。
有个孩子这样和妈妈说:妈妈，你为什么见不得我开心？
为什么见不得？
因为这样的开心我们成人做不到了，我们就恐慌，要把孩子拉到我们同一水平线上，我们才有安全感，控制感。
有人说:父母是孩子的天花板。真的是这样，往往是父母把孩子局限住，以为自己的那一亩三分地也是孩子的未来。
就像一诺说的:实际情况是，大部分孩子没有什么问题，我们拿着放大镜在找问题，徒增焦虑。
在企业界研究领导力的人早有研究结论，最终“成功”的人 — 都是发现自己的优势和天赋，并能够最大化发挥自己优势和天赋的人，而不是把自己短板补齐的人。所以咱们当父母的，得学会拿自家孩子长处比别人短处，拿着放大镜去找孩子的优势。优势有了，孩子有自信了，很多看起来有一点“落后”的其它方面，很快就会被带起来了。
人是复杂的，完整的，一定程度上也是不可知的。所以支持儿童发展，不是机械的做所谓的能力分隔，去单项补课（这正是很多课外培训机构的套路，也有很多家长上当），而是尊重儿童发展的整体性，构建儿童的安全感和价值感，在这个基础上，儿童自己内生的力量就会发展，从而带动整体发展。
本性具足，自性光明。就是说的我们每个凡人，都是宝。
但这个宝，在我们成长的过程中，大概率是被一层层掩盖起来了，需要大家踏上一个征程，去找自己内在的那些金子。
