亮点：
1.本次考察知识面广泛，题型多样，能够全面考察学生的数学能力和思维水平。
2.试卷难度适中，既能够考察学生的基础知识掌握情况，也能够考察学生的解题能力和思维灵活性。
3.试卷注重学生的实际应用能力，特别是解决问题等题型，能够让学生将所学知识应用到实际生活中。
4.试卷对于所学内容，有知识重点和难点的重要题型。
5.本套试卷两个班的学生在选择题和计算题的答题上与之前相比有了很大的进步。
6.学生在答题思路上也有所改善，会从问题向前推到，进而筛选有效的信息。
7.在后续复习中我为后进生提供了小纸条，就是每个单元最为重点的内容和必考点，进行知识反复的消化与理解，同时利用AI赋能，提供多情景化，任务驱动等问题。
不足：
1.部分学生对于细节性的知识掌握不够，导致出错。
2.部分学生对于知识的运用不够灵活，不能将所学知识融会贯通。
3.部分学生的计算能力较差，导致在计算题中失分较多。同时，也有部分学生过于粗心，导致一些简单的错误。
4.部分学生对题意不理解，导致错误较多。
5.规范答题要求，书写字迹，尺规作图等方面要提高，
今后努力的方向及采取的主要措施
1. 学生们需要在平时的学习中加强对于基础知识的掌握和理解，提高自己的计算能力和解题能力，同时也要注意思维的灵活性和开放性，多设计开放性问题。
2. 教师也需要加强对于学生的实际应用能力的训练和指导，让学生能够将所学知识应用到实际生活中。
3. 在日后的教学中做到既要、又要。既要兼顾优等生的培优工作，又要做到差生的辅弱工作。
4.与初中老师做好有效的衔接，在课堂可以深化渗透哪些对今后有价值的内容。
5.把后进生的扶弱作为重要任务，在小组内实现帮扶，确保每周消化指定的类型题。
6.知不足而奋进，望远山而力行。考试是检验学生的学习成果也是检验老师的教学成果。知道学生在学习中出现的问题，及时调整，及时解决。
