《给学生上课，怎样让“场”慢慢热起来》
外出讲课，面对陌生的彼此，怎样让“场”慢慢热起来，对老师来说是个挑战。
备课用心。就像盛老师任老师他们，提前联系班主任，了解班级情况，使用班级活动的照片，适时播放，给学生惊喜，迅速拉近彼此心理距离。消除陌生感和紧张情绪。
比如跟初三学生上团体课，涉及到讲课内容的数据要具体再具体，具体的分数段、具体的名次、名次分档分层，每一个层级内，1分能拉开多少距离，自己处在哪个位置，还需要做些什么，学生看后立马就会明白，她就会有很多要说的话，学生的话匣子打开了，“场”慢慢就会热起来。
如果有“情况调查”环节，就放慢一点，停一停，问一问。先让一个小团体回答交流，而且无论如何回答，老师都要尊重他们，秉承“他这样说一定有他的理由”“在他的世界里，他是对的”的理念，如此，对人们的发言少评判或者不评判，其他人也会因此慢慢放松，在放松的氛围中“场”也会慢慢热起来。
当然，视频音乐的运用也必不可少。
