《关注到这群“人”，关注到当下——讲课有悟》
讲课前在脑子里想过无数遍：针对“情绪话题”讲什么怎么讲才能有料、有效、有笑？
今天的实践后又有思考：
1.课的框架构建——暖场互动、引入话题、活动体验、交流感悟等环节是首要考虑的问题。
2.内容的填充——选内容要考虑受众年龄特征、文化程度、人数等。
3.资料的储备——宽备“择”用。因为最最重要的是关注到眼前这群“人”，关注到他们当下的状态——讨论发言是积极踊跃还是需要推动？彼此是愿意主动合作还是需要催化合作？如果需要，怎么推动？怎么催化？
4.关系的建立——需要多做／说些什么或少做些／少做些什么会使“场”快速热起来？这是第一位的！
5.放低自己，跟他们“一伙儿”——听众文化程度高可以相对用一些“专业术语”，听众文化程度低一定要少用专业拽词，而用心思考如何把专业知识转化成“土词土语”，用他们常见的熟悉的事物打比方讲道理。
6.适时感谢、及时鼓励表扬。
稳中有变，不可完全按照预设情况去讲，现场中临时迸发出来的“智慧火花”更有力量更有效果！
比如，我今天的开场：让学生猜我的身份，然后别人眼里的我自己是“卖保险的”，缘于今天同事看到我的衣着时说的一句玩笑话，用在此时自然生成，效果较好，一下子缩小了距离。
学生回答的感受与自己契合时及时反馈，效果也不错。
