《焦点解决团体的发展阶段》
焦点解决团体的发展阶段可分为：初始阶段，工作阶段，结束阶段。那么初始阶段，是建立团体凝聚力与共荣感的一个重要时段，领导者需要先让成员了解sfgt团体进行的主题与方式，并筛选出已准备好要参加团体的成员，然后澄清成员期待，并共同形成团体的规范。 团体一开始，领导着都会侧重于鼓励成员去分享，以正常化的态度，回应成员所提的困难，同时还引导每位成员助其从抱怨转为陈述个人正向可行的目标，如可以询问成员：你不喜欢自己经常难过，那你希望自己变成什么样子？或者运用重要他人的参考架构，来帮助目标不清楚的成员发展目标，可以这样询问：你妈妈希望你来参加团体后有什么不同？以此减轻成员初到团体的焦虑，发展团体的凝聚力，形成个人目标，进而发展出团体的集体目标。sfgt会在每一次团体的开始与结束，开辟一个社交性的谈话时段，或以团体一开始的暖身活动来进行社交性谈话，这个社交性时段要避免进入问题导向的对话，而让成员这样一个时段，分享彼此的兴趣与嗜好，发展私人个体的联结，这样来提供成员的相互支持，去除孤独感的机会，也能开发成员确认与发展生活中ok的部分，此时领导的成语颇为重要，因为领导者不是和成员带来的问题建立关系，而是要与成员本身有所联结。
其次。即使成员都同意来参加团体，但并不表示他们真的已经准备好参与团体了，所以，在团体的初始阶段，领导着要正向的开放对待每位成员，但也需要辨识，成员参加团体的动机，或者以来访型，抱怨型，消费型三类区分与回应他们，同时呢，领导者要以形成成员目标、提供成员选择、对成员有利的思维架构来计划与设计团体，催化成员，提高参与动机，而使成员从来访型转变为消费型。sfgt的模式，特别能减少传统团体中所谓为转换阶段的挣扎、冲突或焦虑。即便出现，领导者也会以解决导向的方式处理。例如，当团体成员一片沉默，或者卡在无产力的状况时，领导者可鼓励成员表达：团体做些什么不同的事，对你会有所帮助？团体中发生哪些事是你们一直希望看到的？如果成员有不利团体的行为发生，则可引导其他成员表达，他们期待此为成员做哪些不同的事，会对团体特别有帮助？团体中发生哪些事是你们一直希望看到的？若成员有不利集体的行为发生，这可以引导其他成员表达，他们期待，这位成员做哪些不同的事，会对团体特别有帮助，而当成员有冲突时，领导者也会刺激团体成员的相互赞美，以促进彼此的接纳与欣赏。
二工作阶段等团体进入的工作阶段，是团体凝聚力增加，成员也开始致力于个人问题解决的履行，此时，团体的进行，除了配合预先设定的主题外，也会着重于成员在团体中的改变与进展，鼓励成员彼此相互支持与分享，执行解决之道的经验，以及共同处理所面对的挑战，也就是说在工作阶段成员，也能逐渐达成个人与团体的目标，并同时能掌握，如何讲解决方法，转化到各种情境中，所以为了将团体推进到工作阶段，领导者在每次团体的一开始都会先问每位成员：这周与上周之间你有一点点什么不同？接着强化成员的改变，你是怎么做到的？谁注意到你的不同？然后再问成员还有哪些其他的改变？对成员表示没有什么改变时，领导者可由此辨识成员是否属于来访行，进而详细追问与确认成员的小小改变，或询问成员合影没有构造，在这些摊位的过程中，领导者并不会去通知成员，一定要说出自己的改变，而是同步的态度回应成员或来访者，若，成员抱怨周边的工作，这次成员可能属于抱怨型领导者，能听听支持各成员，更引发其他成员对其有所顾虑，然后。再去探寻该成员是如何应对的，以开发其既存的资源。（待续）
