新的学习教学方式模式的诞生，都有一个认识和接受的过程，再加上合理的应用，真正的提升改变教育工作者和家长，合理进行家校联合，让学习得到最大的优化，通过四课的学习，我有如下几点感触
一，由拖沓，无奈，麻烦…但兴奋，如获珍宝
带着没啥事干的小小兴趣参加2019兴成学习计划，本以为利用假期看看视频就可以完成任务，于是我就等啊，蹭啊的…不知道等什么？学什么？已经过去了三课时，我才知道开始很长时间了！没有办法，只能问，这一问，这个烦啊！抱怨学个习还这么麻烦，左一个app，又一个app的！还得打卡，打卡又是别的地方，一顿晕晕的，好在我同事耐心为我指导，给我发了一个又一个图片和下载说明，我废了九牛二虎之力，终于完工，好不容易学习了，一看，三个直播也过去了，回看还没有积分，我原来想，对付下！没有积分就不看了，可又想，为什么让学习呢？到底是啥？反正没事看看吧！这一看，让我兴趣大增，感觉很新潮，很前卫，我学起来很兴奋
二，回放和直播结合，让我有个新的认识
结合王菲老师的《多元化教师的成长》一课，耳目一新，对于我这个40多岁要和新的教育脱轨的我，带来极大的兴趣，原来这也是一种学习的新模式，反而更有价值…通过窦继红老师《如何借助网络平台开展教研》不仅有实际的指导方案，认识到开展网络教研的重要意义，信息是开放的！多元的，交互的！自主的等特点，开展网络教研能极大的提升教师的参与和提高积极性，养成良好的习惯…胡新颖老师用幽默风趣的讲座阐述了《创新区域教研，实现报团成长》的专题讲座敢促颇深，用一棵树摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云；一个灵魂唤醒另一个灵魂。发展到胡老师这样从一个人的行走到一群人的成长。新的方式不仅适用教师者之间的交流与影响，更适用于师生，家长之间的成长…通过直播学习巩原宏老师的《共建共享网络群，共话共教学校合力》的精彩讲解，让我真正认识到了合力的重要，家校合作共育孩子健康成长，家校互动、亲子共读、新父母学校、家校合作委员会等形式，让父母更多地参与学校生活，让父母与孩子共同成长，促使家庭教育与学校教育互补、互促进，协调发展，最终实现家庭、学校教育的共同发展。
我学习在坚持着，而且一定要坚持，让教育的最大化发挥作用，还要让其宽度，广度，深度得到很好的影响，学习继续…要给学生一碗水，教师需要有一桶水
