本模块的学习，更加聚焦信息技术在学科教学中的实际运用，给我们带来了更加具体的课堂做法。比如在第7篇《智慧教室中的音乐课》中的音乐课，第22篇《游戏式小组合作学习》中的地理课，第23篇《数据与教学决策》和第26篇《以差异化教学打造好课堂》中的数学课等。
从这些鲜活的教学实例中，我们都能看到教师的教学智慧，如何借助现代信息技术来更全面真实地收集学生学习情况的数据，如何借助现代信息技术来反馈学生内心的想法，如何借助现代信息技术来丰富课堂的学习形式，让课堂更有趣的背景下，学生学的更有效、更到位、更深入。教学的智慧从本质上来说并不全部来自于现代信息技术带给教师的改变，从根本上说，还是教师教学观念的改变，以学生为中心、关注每一个学生的成长，让更多学生参与学习的全过程，正是有了这些教育观念的现行才促使教师去创造性地运用现代信息技术，让现代技术又为教师实现教育教学的心中目标提供了有力地支持，让课堂、让学生呈现出传统课堂可能无法呈现的样子。
