解读：这首诗歌似乎是金子美玲的非代表作，我却非常喜欢。或许，她写出了我的梦想——如果我是男孩。是的，如果我是男孩，我会做点什么？似乎男孩可以肆意妄为，男孩可以策马奔腾……男孩有我太多羡慕的地方了。如果我是一个男孩，我会做怎样的男孩呢？

师：男孩子们，你想成为一个怎样的男孩？

女孩呢？你想做一个男孩子吗？

孩子们各抒己见，从他们的回答里可以看出生命气质的不同，一一分享。

师：范读整首诗歌。提问：“海盗”给你什么感觉。你想做“海盗”一样的男孩吗？

生：自由自在的

生：锄强扶弱的，像大侠

师：自由自在，这是每个梦想当海盗男孩向往的生活啊！读前两小节

——

师：做了“海盗”，你就会面对来自大海的风雨，如果你遇见强国的船，你会怎么做？

——

师：遇见弱国的船呢？

——

师：海盗的征服欲代表我们怎么面对这个世界——读3.4小节

师：你印象真正的“海盗”是什么样的？

——到处掠夺财宝

——到处冒险

师：我们看看作者笔下的海盗是什么样的？读567小节。

——

师：“海盗”偷走了什么？

——书

师：男孩子们，你们是海盗吗？你们每天都再掠夺吗？

——

师：你从书里掠夺了些什么？

——

师：真正的男孩，真正的海盗，我们一起读

——

师：但是，诗歌的最后，作者却说：如果我是男孩，我一定会去的！她是男孩吗？她能去吗？这首诗歌就是渴望自由的女孩子的梦想，金子美玲是这样，贾老师也是这样，亲爱的女孩子们，你有这样“海盗”式的梦想吗？请女生读——

师：男孩子们，你们也来读一读吧！