12月19日晴周一
冬月二十六，搬家。
嗓子不知是喝了一口酒的问题，还是因公公发低烧的影响，有点不适。虽担心但还是感觉应该没有问题。
散步一小时，听李蕾解读庄子的《逍遥游》，《诗经》，娓娓道来，以故事串起来讲解，将传统文化的文字中增添了一丝趣味，吸引着意趣。如同数学教学中的趣味，目的也是为了吸引其喜欢，进而思考，学会使用，形成能力。
晚读《有滋有味的数学》。
下午嗓子变音，晚喝两杯水，冲一袋板蓝根，含冬凌草含片3片。
12月20日晴周二
早嗓子干，起来后感觉背和臀有点疼。喝水后逼着跳操半小时，微微出汗。用淡盐水漱口，嗓子吞咽有点不适。饭前喝1杯水。
中午到晚上，基本都睡在床上，浑身疼，除过喝水就是上厕所。晚上最是难受，躺也难受，起来没气，还带头晕，头像要炸开似的，晚起次数多，晚9点睡前量体温37.8，喝一包感冒颗粒。4点多喝了一包感冒颗粒，换一间凉爽屋睡到早8点，头疼似乎轻点，依然还是无力。
12月21日晴周三
走路变成了慢腾腾的晃，平日的风风火火与此时无缘。没力气，上个楼都累的慌。嗓子发音费劲，一天仍然以感冒颗粒为主。下午睡得舒服了些，算安安静静在悦不停的叫唤中睡了个把小时。一家人除大妞外，基本人人不适。
悦嗓子疼得时候哭，吃点药后立马活蹦乱跳，下午量体温有点高，喝点柴胡，后来没啥事。
背疼，腿不适，到晚上走路依然没气。
12月22日晴周四
冬至日，给老人送饺子。大妞也开始不舒服，只能强打精神，配合做点活。中间在阳光屋晒晒背，出点微汗，似乎有所好转，不过依然是嗓子不适，发音费劲。头疼现象明显好转，开始鼻塞，脖子疼，腰疼。到晚上鼻塞现象类似于感冒现象晚上嘴苦，吃东西基本无味。
午饭后，趁天暖和，河边慢悠悠散步一小时。一天只喝一次板蓝根颗粒。下午泡茶水喝，晚饭前感觉胃里难受，有干呕感，过会儿消失。力气恢复了些。
带口罩和一次性手套去菜场买菜。先去干菜店，花生米，葡萄干，燕麦，银耳，冻虾仁，买完结账时，卖家坐着说，还是没劲，总想坐。看来为了赚钱，不舒服也在营业。这就是为什么“阴的在家呆，阳的满街跑”的缘故。但如今大街上，菜市场人确实都不多。卖馒头由原来的三四家变成仅一家在卖，周边围了四五个人，都急着要，而四五个框里基本都见底了。不想往人群里去，改去买葱油饼处，锅里刚摊进去，摊边有两个人在等，轮到我时，只剩下三四小块，提着重物不想再等，买了两块多油饼。
下午听了点线上课程，因时而宜的项目式学习活动。读《小学数学教材中的大道理》，读其中文字，通过总述，解说，几人问题式谈话方式，把一个问题解释得清晰明白。很有可读性。
12月23日晴周五
一晚上没睡意，躺下半天都不能睡，基本上一晚不睡。早起变成了感冒症状，流鼻涕，嗓子依然不适。肝火旺，脾气差。
午饭后好好补睡了一觉，晚饭前，悦早睡，难得安静，继续读《小学数学教材中的大道理》。
12月24日晴周六
没有悦悦的晚上，睡了一周以来舒舒服服的一觉，彻底解决头部不适问题。
陪读识字，有点畏难情绪，玩搭积木，创意还行。以划线形式写信，口说手画曲线。晚饭后和悦看《小鬼当家》，只喜欢看“斗智斗勇”时的搞笑片段。
河边散步，听李蕾精读《小王子》中的“责任，忠诚和驯养。读《小学数学教材中的大道理》中的“方程思想”。
12月25日阴雨周日
读《数学教学改革指导纲要》，完成周共读任务。读第四章数学教学策略选择，教材加工的结构策略，横向，纵向方面的“点状”调整为系统式单元整体结构。重知识间的联系，从教材的三大领域教学谈起，数方面，形方面，不确定的统计方面来分析。从1月份开始，共读内容安排，建立起板块阅读方式，一种教学策略为一周阅读内容。
河边散步，继续听李蕾解读《小王子》。感冒症状似乎加重，又开始和感冒灵颗粒。对“毒株”的感知，身体中最脆弱的部分是其最易攻击的对象，分先后顺序波及到。
